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初中物理

某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用如图所示的装置进行实验。

实验一:将长方体木块平放在长木板上,用力 F 拉长木板,当长木板与木块发生相对滑动后,记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放,重复实验。

实验二:将长方体木块平放在长木板上,用力 F 拉长木板,当长木板与木块发生相对滑动后,记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上,重复实验。

表一

实验次数

压力大小

木块放置情况

弹簧秤示数 /

1

木块的重

平放

1.0

2

木块的重

侧放

1.0

3

木块的重

竖放

1.0

表二

实验次数

压力大小

木块放置情况

弹簧秤示数 /

1

木块的重

平放

1.0

2

木块和一个砝码的总重

平放

1.5

3

木块和二个砝码的总重

平放

2.0

(1)实验一的第3次实验时,木块与长木板之间的滑动摩擦力为  牛;

(2)实验一探究的问题是  

(3)表二中的实验数据可得出的结论是  

来源:2017年浙江省丽水市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"滑动摩擦力和压力关系"的实验中,小明同学设计了如图所示的实验装置(各接触面均粗糙,物块 B 足够长)。增加物块 C 的质量,使 A B 发生相对滑动,然后保持物块 C 的质量不变,两弹簧秤示数稳定后,读数分别为 F 1 F 2

(1) AB 之间的滑动摩擦力等于   (选填" F 1 "或" F 2 " )

(2)为了达到实验目的,物块 B   (选填"一定"或"不一定" ) 做匀速直线运动。

(3)如果继续增加 C 的质量,则 AB 间的滑动摩擦力   (选填"变大"、"变小"或"不变" )

来源:2020黑龙江省大庆市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整) :

(1)探究密度概念的建构:

表格图象

铝块

m / g

V / c m 3

1

27.0

10

2

40.5

15

3

81.0

30

请利用表格中的数据,用描点法画出铝块的 m V 图象

结论

同种物质的质量与体积的比值是  的。

问题讨论

小雨用天平和量筒测量饮料的密度,运用的科学方法是  法。他的实验步骤如下:①用天平测出空烧杯的质量 m 0 ;②用量筒测出饮料的体积 V ;③把饮料从量筒倒入空烧杯,测出烧杯和饮料的总质量 m 1 ;④代入公式 ρ = m V =   求出饮料的密度。测出的饮料密度值比真实值  (填“偏大”或“偏小” )

(2)探究影响滑动摩擦力大小的因素:

猜想

小雨猜想:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关。

过程

叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是进行了如下实验:

①如图甲,用弹簧测力计以速度 v 1 匀速拉动木块使它沿水平木板滑动,弹簧测力计示数为 F 1

②如图乙,在木块上加放砝码,以速度 v 1 重做上述实验,弹簧测力计示数为 F 2

③如图丙,改变拉动速度,以速度 v 2 重做上述实验,弹簧测力计示数为 F 3

发现: F 1 < F 2 = F 3

说明:在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力大小有关,与速度大小  

这就证明小雨的猜想是  

程序

提出问题    实验反驳 得出结论。

作图

画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图。

问题

讨论

把一个钢笔帽竖放在静止的木块上,突然向右拉动木块,发现钢笔帽  倾倒(填“向右”或“向左” ) ,这说明物体具有惯性。

来源:2016年山东省青岛市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小玉利用饮料瓶上自带的小杯子探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”和“压力作用效果与哪些因素有关”。

(1)如图甲,把50g的砝码放入小杯子中,用弹簧测力计在毛巾表面向右匀速拉动小杯子,则滑动摩擦力的大小为      N。

(2)如图乙,把50g的砝码换成100g的砝码重复实验。比较甲、乙两图,可得结论:接触面粗糙程度相同时,      越大,滑动摩擦力越大。实验中如果用更大的水平拉力拉动小杯子,滑动摩擦力将      (填“变大”“变小”或“不变”)

(3)如图丙、丁,将小杯子正放和倒放在海绵上,分别放上质量为100g的砝码。实验中是通过             来反映压力的作用效果。通过对比实验现象,可得结论:压力一定时,          越小,压力的作用效果越明显。

(4)比较乙、丙两图,小杯子静止时,小杯子对两个受压面的压强      (填“相同”或“不同”)。

来源:2018年辽宁省抚顺市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示实验不能得出相应结论的是(  )

A.

加入肥皂水振荡,泡沫很少、浮渣多,说明试管中的水是硬水

B.

对着玻璃片哈气,玻璃片上出现水雾,说明空气中含有水蒸气

C.

在装满水的烧杯中向下按易拉罐,溢出水越多,手受到的压力越大,说明物体排开水的体积越大,物体受到的浮力越大

D.

在材料、粗糙程度相同的水平面上匀速拉物体,物体越重,拉力越大,说明在其他条件不变时,压力越大,滑动摩擦力越大

来源:2021年河北省中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示:

(1)该实验的实验原理是           

(2)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做          运动。

(3)图甲中弹簧测力计的示数是        N。

(4)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应选      两图的实验进行探究。

(5)若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应选         两图的实验进行探究。

(6)此实验所采用的研究方法是           法。

来源:2017年辽宁省阜新市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学用弹簧测力计拉动同一木块在水平面上进行甲、乙、丙三次实验:

(1)为了测木块受到的摩擦力,小红用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做  运动;

(2)由图甲和图乙两个实验可知,滑动摩擦力的大小于  有关;

(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小红竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论  (选填“正确”或“错误” ) ,原因是  

来源:2016年山东省莱芜市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面。

(1)实验开始,该同学用较小的力拉木块,木块没动,此时摩擦力     拉力(填“大于”、“小于”或“等于”);该同学要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做      运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与        有关。

(2)但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将       (填“变大”、“变小”或“不变”)。

(3)生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等。如图丁所示,下列判断正确的是       

A.瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用

B.当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大

C.当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大。

来源:2016年辽宁省锦州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:

(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与  有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与  有关。

(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图所示的方式,这种操作是  的。

(3)根据  ,实验中应该    的拉滑块,滑动摩擦力的大小才  拉力的大小。

(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不同“,他对这个环节的设计是  的,原因是  

来源:2017年云南省昆明市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与什么有关时,下列说法错误的是 (    )

A.

探究与压力大小的关系时,可在木块上加砝码

B.

探究与接触面积大小的关系时,可将木块侧放

C.

木块运动的速度越大,滑动摩擦力越大

D.

本实验用到了控制变量法

来源:2021年湖南省湘潭市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"影响滑动摩擦力大小因素"的实验中,器材有:木板、铁块、木块和弹簧测力计。

(1)物理兴趣小组的同学进行了如下操作:

a . 如图甲所示,将铁块平放在木板表面上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为 F 1 = 1 . 2 N

b . 如图乙所示,将木块叠放在铁块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块,弹簧测力计的示数为 F 2 = 1 . 6 N

c . 如图丙所示,将铁块叠放在木块正上方,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,弹簧测力计的示数为 F 3 = 1 . 8 N

分析以上操作:

①操作 a b 是为了探究滑动摩擦力大小跟   的关系;

②比较操作 b c 可得铁块表面比木块表面   些。

(2)在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验,如图丁所示。当用力 F 4 = 3 N 拉动长木板在水平桌面上运动,铁块保持静止状态时,弹簧测力计的示数为 1 N

①此时铁块受到摩擦力的大小为    N ,方向为水平   

②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点,请列举两条:     

来源:2021年四川省眉山市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验中,三幅图中均是完全相同的木块和木板,图甲、图乙中木板静止,木块、铁块水平向右做匀速直线运动;图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动,弹簧测力计水平拴在竖直墙上,木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是(  )

A.

若图丙中木板做加速运动,则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小

B.

利用甲、乙两图,可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关

C.

图甲与图丙相比,甲中弹簧测力计指针位置更稳定,读数更准确

D.

利用甲、乙两图,可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关

来源:2021年黑龙江省大庆市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一:将铁块放在木板上,往砂桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:

实验次数

质量不同的铁块

压力传感器示数(牛 )

拉力传感器示数(牛 )

1

5.00

2.10

2

5.00

2.11

3

5.00

2.11

请回答下列问题:

(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为  牛;

(2)实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由;

(3)通过实验得出的结论是  

(4)小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,你认为他的说法是否合理,为什么?  

来源:2017年浙江省台州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铁块和木块的大小和形状完全相同。

(1)实验时,小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小?

(2)分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数,得到的结论是什么?

(3)图乙、丙所示的实验过程,探究的问题是什么?

(4)图丁是小红同学对实验方案的改进, D 是一个电动装置,可带动木板匀速运动,请你指出小红同学方案的优点。

来源:2019年山东省烟台市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小芳用三条边长均不相等的长方体木块,在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验时,弹簧测力计应沿  方向拉动木块,使它做  运动。为了“探究接触面积对滑动摩擦力的影响”,应比较长方体木块  时受到的滑动摩擦力。

来源:2016年江苏省盐城市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验试题