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初中物理

如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,分别读出弹簧测力计的示数为 F 1 F 2 F 3 ,其中最大的是  

(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,  ,滑动摩擦力越大。

(3)在丙图中,弹簧测力计示数 F 3 1 . 6 N ,若弹簧测力计示数增大到 2 N ,此时的木块 A 所受滑动摩擦力为   N

来源:2019年四川省广元市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,大伟在探究“摩擦力的大小与什么因素有关“的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。

(1)观察三个实验。比较甲图和  图所示实验。说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。

(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验。说明在  相同时。接触面越  ,摩擦力越大。

(3)大伟在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力FN的关系图线如丁图所示。由丁图可知:当FN=1N时。弹簧秤对物体的拉力大小为   N.当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为   N。

来源:2016年湖南省怀化市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,小华记录的部分实验数据如下表:

序号

木块放置情况

接触面情况

接触面所受压力 F / N

弹簧测力计示数 F / N

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

(1)在实验操作中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,这样做的目的是  

(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得:滑动摩擦力 f 的大小与接触面所受压力 F 大小的关系式是  

(3)通过分析序号为  的三组实验数据可得:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;

(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中,弹簧测力计对木块的拉力 F 随时间 t 的变化图像如图乙所示,其中 0 3 s 木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用   N 的水平拉力拉木块;如果实验时木块受的拉力是 1 . 8 N ,下列对木块所处状态的判断,正确的是  

A .始终静止                    B .始终做匀速直线运动

C .静止或匀速直线运动          D .条件不足,无法判断

(5)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是  

来源:2018年山东省莱芜市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子,滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。

(1)为测量滑块受到的滑动摩擦力大小,应测量     ,所需测量仪器是   

(2)把毛巾铺在木板上,发现需要装入更多的沙子,滑块才会做匀速直线运动,说明   

(3)小明想用钩码替代沙桶,请你对此做出评价:   

来源:2016年福建省厦门市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"影响滑动摩擦力大小因素"的实验中,实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布。

(1)实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做   运动,根据   知识可知,木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

(2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应选择   两图进行实验,比较两图可得出的结论是   

(3)某同学猜想:滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半(如图丁所示),重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是   ,改进方法是   

来源:2021年内蒙古通辽市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

同学们利用如图甲所示的实验装置,测量物体所受的滑动摩擦力。

(1)实验中,应在水平方向拉着木块做   直线运动;根据   得出滑动摩擦力大小等于拉力大小,即等于弹簧测力计示数。

(2)"创新"小组在同一木板上,测量了不同压力下滑动摩擦力的大小,并根据测量数据作出了如图乙所示的图象,分析图象可以得出的结论是   

次数

1

2

3

4

5

6

F / N

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

f / N

0.8

1.3

1.6

1.9

2.4

2.8

(3)"牛顿"小组在桌面上也做了同样的实验,记录实验数据如上表,请你根据表格中的数据,在图乙中描点作出图象。对比分析两组图象你的新发现是   

来源:2019年山西省中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面是岳岳探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

(1)如图甲所示,将一个木块放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向  拉动,根据  原理可以测出木块受到的滑动摩擦力为   N

(2)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作,比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与  的关系。

(3)为了操作方便,岳岳对实验进行了如图丙所示的改进,将弹簧测力计固定,拉动木块下的毛巾,木块相对地面保持静止,这样改进后  (填“需要”或“不需要” ) 匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出:压力相同时,  滑动摩擦力越大。

来源:2020年辽宁省抚顺市(葫芦岛)中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究"影响滑动摩擦力大小的因素"实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使木块做   运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与   有关;   两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。

(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在上述用实验的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法   (正确/错误),理由是   

次数

木块大小

接触面积S/cm 2

摩擦力f/N

1

整块

150

1.5

2

三分之二块

100

1.0

3

三分之一块

50

0.6

来源:2018年江苏省盐城市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具,让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!

(1)小聪用弹簧测力计探究"浮力大小与哪些因素有关",实验过程如图一所示。

①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和       ,观察指针是否指在零刻度线的位置。

②分析图一中实验数据可知,物体浸没在水中时受到的浮力为        N。

③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据,可知浮力的大小与           有关。

④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为        m 3,A的密度为        kg/m 3

(2)小明用弹簧测力计探究"影响滑动摩擦力大小的因素",实验装置如图二所示

①实验中为了测量滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,应使其做         运动。

②比较A、B两图中弹簧测力计的示数,可得出结论是:                       滑动摩擦力越大。利用此结论,如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中       类型的鞋(填字母)。

③小明利用图C继续进行探究时,突然拉动下面木块,观察到上面的小木块向后倾倒,则上面小木块受到摩擦力的方向是向    (选填"前"或"后")的。

来源:2019年黑龙江省齐齐哈尔市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,小红同学用弹簧测力计拉动同一木块在水平面上进行甲、乙、丙三次实验:

(1)为了测木块受到的摩擦力,小红用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做  运动;

(2)由图甲和图乙两个实验可知,滑动摩擦力的大小于  有关;

(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,如图丙所示,小红竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论  (选填“正确”或“错误” ) ,原因是  

来源:2016年山东省莱芜市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小宇要探究"影响滑动摩擦力大小的因素",他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

A.

接触面所受的压力大小

B.

接触面的粗糙程度

C.

物体运动的速度

接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。

(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做        运动;

(2)要验证猜想B,需按照    两个图(选填"甲"、"乙"或"丙")进行对比实验;

(3)比较甲,乙图的实验,得到的实验结论是                                 

(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和             

(5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示。改进后长木板         (选填"一定"或"不一定")要做匀速直线运动。

来源:2020年甘肃省金昌市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为探究摩擦力大小与什么因素有关的实验。

(1)在实验过程中除要保持木块匀速直线运动外,还要注意  

(2)由实验甲、丙可以得到的结论是  

(3)实验乙中,小红逐渐增加木块的块数,读取测力计示数如下表:

物块块数

1

2

3

4

5

6

测力计示数(N)

0.5

1

1.5

2

2.5

3

请你提出一个与此有关的猜想  

来源:2017年湖北省恩施州中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:

a .如图1中甲图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

b .如图1中乙图所示,将毛巾固定在长木板 B 上,木块 A 平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

c .如图1中丙图所示,将木块 A 平放在长木板 B 上,并在木块 A 上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块 A ,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。

(1)该实验主要采用的探究方法是  

(2)由图1中  两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。

(3)由图1中甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙滑动摩擦力越  (选填“大”或“小” )

(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置,该装置的优点是  长木板做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要” ) 。实验中小丽发现:当 F 3 N 时,木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动,则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为   N

(5)实验拓展:如图2所示,放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用, F t v t 图象分别如图3图4所示。则物体 C 在第4秒时受到的摩擦力大小为   N

来源:2019年四川省达州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在"探究影响滑动摩擦力大小的因素"的实验中:

(1)小明将装有部分文具的文具盒,置于水平桌面上如图甲所示,用弹簧测力计水平方向拉动文具盒,使其做匀速直线运动,这时利用         的原理测出滑动摩擦力的大小;

(2)实验过程中小明发现保持文具盒做匀速直线运动很困难,他与同组成员讨论后,改用图乙装置进行实验,将弹簧测力计水平固定,在文具盒与桌面之间垫一块表面粗糙的木板,当小明用8N的力拉出木板时,弹簧测力计示数是2N,他这样做实验的好处是         

(3)接着,小明又将橡皮、改正液等物品放入文具盒,重复上述实验,若小明仍用8N的力拉出木板时,弹簧测力计的示数为3N,则此时文具盒与本板之间的摩擦力为         N。

来源:2021年湖北省十堰市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在做"研究影响滑动摩擦力大小的因素"的实验中,同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度。根据猜想,同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验:

(1)用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据   的知识可知,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示,木块受到的摩擦力大小为    N

(2)通过比较   两图,可验证猜想①;通过比较   两图,可验证猜想②。进一步归纳得出结论:接触面所受的压力越   (选填"大"或"小" ) ,接触面越   (选填"光滑"或"粗糙" ) ,滑动摩擦力越大。

(3)有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关,于是设计了以下两种实验方案:

A.

A . 将木块竖直切去一半,如图丁,重复(1)的操作过程,比较图甲和图丁

B.

B . 将木块侧放,如图戊,重复(1)的操作过程,比较图甲和图戊

你认为合理的实验方案是   (选填" A "或" B " )

来源:2021年四川省乐山市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验实验题