螺旋常和杠杆结合在一起使用，以达到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢？如图为举重螺旋（千斤顶）的结构示意图，设螺距为h，螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L，当螺旋旋转一周时，重物被升高一个螺距。当作用在手柄末端上的最小力为F时，刚好将重为G的物体举起，此时螺旋的机械效率为η。根据上述可知，需要作用在手柄末端上的最小的力F =_________________
（本题8分）探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。
(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_________调，直到杠杆在水平位置平衡为止。
(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?___ ______。理由是：_________ ________ 
_______。
(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，我认为杠杆在 做实验的方案好，理由是：_____________________ ________。
(4)如右图所示，杠杆在水平位置平衡
。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_________端将下沉了。
在长为1m的杠杆左端挂60N的重物，右端挂15N的重物，要使杠杆在这两个力的作用下处于水平静止状态，不计杠杆质量．则支点应该在( )
| A．杠杆的中点上 | B．距左端20cm处 | C．距右端20cm处 | D．不能确定 |
如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持 并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量 。
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： 。他这样得出的结论是否合理,并说明理由： 。
（3）小李同学所在小组正确完成了实验并记录数据如下表：
根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂。他得出此错误结论的原因是： 。
（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。
如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石头，若撬棒上C点受到的压力是1500N，且AB=1.5m,BD=0.3m,CD=0.2m，则要撬动这块石头所用的最小力为
| A．50N |
| B．100N |
| C．150N |
| D．200N |
三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人和抬一大桶，以下说法中不正确的是
| A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 |
| B．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往前移动一点距离 |
| C．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离 |
| D．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离 |
在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是
| A．一个定滑轮 | B．一个动滑轮 |
| C．杠杆 | D．斜面 |
在做“研究杠杆平衡条件”实验时，应该使杠杆在 位置平衡，若杠杆静止在图14所示的位置，可将右端的螺母向 适当调节。杠杆平衡后，在a点挂2个50克的钩码，在b点应挂 个50克的钩码，才能使杠杆恢复平衡。
如图所示，用钓鱼杆钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。下列几种解释，错误的是( )
| A．鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了 |
| B．鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了 |
| C．鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大 |
| D．钓鱼杆是一种费力杠杆 |
一个600N重的成年人和一个小孩都过一道5m宽的水渠。成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸，两岸各有一块4m长的坚实木板，请你想出一种方式过渠。并分析在忽略木板自身重量和木板叠交的距离情况下，要使成年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重不能轻于多少牛?
试题篮
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