学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：
（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是 。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐 。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是 。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积 。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。
利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明同学利用气球做了以下几个小实验：
(1)图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生 ；
(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球 (选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越 ；
(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球 (选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够 。
某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中，先取了一空塑料瓶分别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图（a）所示，然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水（ρ盐水>ρ水），再度把它放在水槽中，如图（b）所示。请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：
（1）由图（a）可知： ；
（2）由图（b）可知： 。
王浩跟同学们一起探究“一定质量的气体，在温度不变时，其压强跟体积的关系”，实验装置如图甲所示（固定的铁架台未画出）．用一支容量为2.5mL的针筒，先将活塞的下底面拉到刚好对准2.5mL的刻度线，用橡皮泥封住针口，然后在活塞上加砝码．他们测出筒上全部刻度的长度为5cm．活塞的质量和活塞与筒壁的摩擦不计，托盘的质量为15g．测量数据如下表：（外界大气压为1×105Pa，g=10N/kg）
| 实验序号 |
砝码和托盘质量m/g |
筒内气体体积V/cm3 |
筒内气压P/×105Pa |
| 1 |
0 |
2.5 |
1 |
| 2 |
45 |
2.3 |
1.09 |
| 3 |
|
|
|
| 4 |
195 |
1.8 |
1.39 |
| 5 |
335 |
1.5 |
1.67 |
| 6 |
540 |
1.2 |
2.08 |
| 7 |
750 |
1.0 |
2.5 |
⑴ 他们测得的活塞的横截面积为 m2．
⑵ 第三次实验时，所加砝码和活塞的位置如图甲所示，请在表内空格填上数据，并写出筒内气压的计算过程．
⑶ 根据实验数据，请在图乙画出气压随体积变化的图像．
⑷ 根据图像可知，气体压强跟体积的关系是：一定质量的气体，在温度不变时， ．
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图（1）所示。
(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图（2）所示。他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
实验桌上有如下器材：如图所示的金属圆柱体（底面积为S，侧面带有间距均为2cm的刻线），已调零的弹簧测力计、足够深的水槽、足量的水。请你利用上述器材设计一个实验证明：“水内部的压强跟水的深度成正比
要求：（1）请写出实验步骤。（2）画出实验数据记录表。
某实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤
如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_____________________。
（2）如图甲所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N。[
（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为_______，计算出活塞的横截面积。
（4）计算得到大气压强的数值为_________Pa
（5）同学们发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）：
________________________________________________________。
生活中处处有物理。楚明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟 有关；
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这表明了 的存在；
（3）如图a，将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明 。
（4）如图b，在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得更急，这表明： ；楚明根据此现象很快完
成了老师部置的思考题。你的选择是什么呢？
思考题：如图c所示，开口容器的底部有一个小孔，装水后打开阀门，水不断从小孔中流出。下图中能够粗略反映水流出时，容器底部所受水的压强P与时间t的关系图象是 
某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中，先取了一空塑料瓶分别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中，如图（a）所示，然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水（ρ盐水>ρ水），再度把它放在水槽中，如图（b）所示。请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：
（1）由图（a）可知： ；
（2）由图（b）可知： 。
如图7所示，两个形状相同，但粗细不同(乙能够放入甲中)，两端开口下面扎着橡皮膜的圆筒，筒中装有相同体积的同一种液体。
(1)从图中可观察到的现象是____________________________________；
(2)这个现象表明_______________________________________________；
(3)若要用图中器材及水(足够多)验证“同一深度，水向各个方向的压强相等”，如何操作？说明你的做法及判断的理由(或现象)。做法：＿＿＿________________________________________________________________；
判断的理由(或现象)：__________________________________________。
图6是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
(1)若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是__________（填序号）。
(2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与__________的关系。
(3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是_______（填序号）。
如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
(1)若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系，应选用的操作是_________（填序号）。
(2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与 的关系。
(3) 若选用的操作是（1）（5）,可探究浮力大小的关系： ．
在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．
（1）在实验中，小丽同学是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）图中 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；
（3）通过比较乙、丙两图可得到结论： ．
如下图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装浓盐水外，其余杯里装的都是水，请你仔细观察这六幅图后回答？
（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的 有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的 有关；
（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出结论： ．
两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如（a）所示的情景． 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是____ ：
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
(2)小明再作图（b）所示的检查． 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：__ __．
(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示． 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水． ①你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由： ．
试题篮
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