初中物理压强和浮力实验题

在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时，      　　　　　　　　 ，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时，    　　　　　　　 ，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量      　　　表示。

在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图9甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图9乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：
（1）当压力相同时，      　　　　　　　　 ，压力作用的效果越明显；
（2）当受力面积相同时，    　　　　　　　 ，压力作用的效果越明显。
（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量      　　　表示。

小明用压强计测同种液体水内部压强时的情况．在做此实验的过程中，小明记录的数据如下表：

实验次数	液体的深度h/cm	橡皮膜方向	压强计左、右水面的高度差/cm
1	4	朝上	3.2
2	10	朝上	9.2
3	10	朝侧面	9.2
4	10	朝下	9.2

(1)实验次数1和2说明了。
(2)实验次数2、3、4说明了。

两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选实验器材（也可以用自制的仪器或物品），设计两种区分哪杯是浓盐水，哪杯是纯水的方法，简要说明理由。
方法一：______________________________________________
_______________________________________________;
方法二：______________________________________________
_______________________________________________

如图所示，小强同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”。
（1）在实验中，小强把探头直接放到水杯底部，这时A处的橡皮管与玻璃管互相脱开，他观察玻璃管中的液体液面        ；（填“相平”、“不相平”）
（2）保持探头在水杯底部，他把橡皮管与玻璃管互相连接好，再缓慢提高探头（未离开液面），在此过程中观察到玻璃管中的液体液面差         ；（填“变大”、“不变”、“变小”） （3）小强同学从这个实验中得出液体内部压强与深度的关系是：深度加深，压强         。（填“变大”、“不变”、“变小”）

物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p₀。他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：＿＿＿＿＿＿＿；（2）山顶的大气压强p＝＿＿＿＿＿＿（用所测量的物理量及已知量表示）；

（3）花果山的高度h＝＿＿＿＿＿＿＿（用所测量的物理量及已知量表示）。

小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

（1）实验能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。

小明用压强计测同种液体水内部压强时的情况．在做此实验的过程中，小明记录的数据如下表：

实验次数	液体的深度h/cm	橡皮膜方向	压强计左、右水面的高度差/cm
1	4	朝上	3.2
2	10	朝上	9.2
3	10	朝侧面	9.2
4	10	朝下	9.2

(1)实验次数1和2说明了
(2)实验次数2、3、4说明了。

由于大气压强和水内部压强的产生原因相同，小明猜想大气内部压强应与水内部压强有着相同的规律。由于在大气中物体所处的深度无法测量，他分别用离地面的高度和同一杯水中离杯底的高度来反映所处的深度。表一是他通过测量和计算得到的数据，表二是他收集的科学家通过相关实验得到的数据。

表一：同一杯水中 表二：同一地点大气中 实验序号 离杯底的高度 （米） 水的压强 （帕） 1 0.05 2000 2 0.10 1500 3 0.15 1000 4 0.20 500 实验序号 离地面的高度 （米） 大气压强 （帕） 5 2000 80000 6 4000 60000 7 6000 49000 8 8000 39000

 

 
①分析对比表一、表二数据中高度与压强的变化关系，可发现相同的规律是：在（13）
或同一地点大气中，          （14）            。
②分析对比表一、表二中相邻两次数据高度变化量与压强变化量的关系，可发现不同的规律是：                  （15）                     。 请写出两条你认为造成上述差异的可能原因：Ⅰ               （16）              ；Ⅱ               （17）              。

图（a）所示实验装置的名称为 （4） ，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关。图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与 （5） 的关系。若利用图（c）、（d）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（d）容器中倒入（6） ，并将橡皮膜置于液体中的深度与h（7） （选填“相等”或“不相等”）。
 

如图(a)所示仪器的名称是   (1)    ；图(b)实验装置可以测出      (2)      的值；图(c)所示仪器的名称是   (3)    ，用它测物体重力时刻度面必须处于   (4)       方向（选填“水平”或“竖直”）。

实验桌上有如下器材：烧杯、系有细线的石块、六种密度小于石块且密度值不等的液体、密度计、弹簧测力计，请利用上述器材设计实验，证明“在排开液体的体积保持不变时，物体浸入液体所受到的浮力与液体密度成正比”。
要求：（1）画出实验数据记录表格；（2）写出实验步骤。

 在做探究大气压强存在的实验时，小英将酒精棉点燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，如图所示。发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去。因此，小英认为是大气压把鸡蛋压入了瓶中。小青不同意这个观点，她认为瓶中空气受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀薄，对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。请你用小英的实验器材，做实验证明，小英的观点是正确的。

实验过程：                                                                  
实验现象：                                                                  
实验结论：                                                                  

物理学中研究三个（或三个以上）量之间的关系时，常常采用控制变量法。图17所示的实验设计中，将同一个小桌两次放在同一个沙盒中，目的是控制压力不变，研究压力作用效果与_______________的关系。

小东把小木块和一大块橡皮泥放到水槽里。看到木块漂浮在水面上，而橡皮泥沉入水中。于是得出结论：物体的浮沉与质量有关，质量大的物体在液体中下沉。请用上述物品设计一个实验，证明小东的结论不正确。