初中物理探究液体压强的特点实验试题

下列表格是某同学做《研究液体的压强》实验的部分数据记录：

实验 次数	水的深度 （厘米）	橡皮膜 方向	水
压强计左右水面高度差（厘米）
1	4	朝上	3.2
2	4	朝侧面	3.2
3	4	朝下	3.2
4	10	朝下	9.2

（1）实验次数1、2、3说明了：____________________________________；（2）实验次数3、4说明了：____________________________________；
（3）如果他把金属盒放入盐水中深10厘米处时，压强计左右水面高度差将比9.2厘米要_____________；

小梅把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的同一深度，压强计两管中的液面高度差如图所示。比较两种液体的密度可知r_甲   r_乙。

图（a）所示实验装置的名称为（4），可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关。图12（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与（5）的关系。若利用图（c）、（d）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（d）容器中倒入（6），并将橡皮膜置于液体中的深度与h（7）（选填“相等”或“不相等”）。
 

观察下列液体压强实验，如图所示，                           

（1）有水从a、b、c三孔喷射出来，说明水对容器侧壁有＿＿＿。
（2）比较a、b两孔水的喷射情况，说明了＿＿＿＿＿＿＿。                        
（3）比较a、c两孔水的喷射情况，说明了＿＿＿＿＿＿＿。  

．图12（a）所示实验装置的名称为 （4） ，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关。图12（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与 （5） 的关系。若利用图（c）、（d）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（d）容器中倒入（6） ，并将橡皮膜置于液体中的深度与h（7） （选填“相等”或“不相等”）。

如图所示，取一个侧壁上开孔的圆筒，把橡皮膜扎在侧壁开孔上，向圆筒内灌水后，观察到橡皮膜会变凸，这是因为_____________，如果将圆筒移到高山上空气稀薄处，橡皮膜的凹凸程度会_________（选填“不变”或“变化”）；如果将圆筒浸入装有水银的槽中，使得筒外水银面与筒内水面相平，橡皮膜是________的（选填“凸”“凹”或“平”）。

有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：
(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压       (甲)              (乙)
还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_________(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_ ____。
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论可靠吗？    ，因为________      _________             _______。
(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越__  _，表示液体的压强越_  __。
(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差_____(选填“不变”或“变化”)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强__     __。

观察下列液体压强实验，如图5所示，                           
（1）有水从a、b、c三孔喷射出来，说明水对容器侧壁有＿＿＿。
（2）比较a、b两孔水的喷射情况，说明了＿＿＿＿＿＿＿。                        
（3）比较a、c两孔水的喷射情况，说明了＿＿＿＿＿＿＿。

图（a）所示实验装置的名称为 （4） ，可用来探究液体内部的压强与哪些因素有关。图（b）、（c）为实验中的一个情景，此时探究的是液体内部压强与 （5） 的关系。若利用图（c）、（d）来探究液体内部压强与深度的关系，则应在图（d）容器中倒入（6） ，并将橡皮膜置于液体中的深度与h（7） （选填“相等”或“不相等”）。
 

在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图所示。实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的  (9) 有关。
为了验证猜想，他们按图14所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量  (10) (选填“相同”或“不同”)，这时，他们是在验证  (11) (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是  (12) (选填“正确”或“错误”)的。

在电学实验中，电流表应该  （1）  在电路中（选填“串联”或“并联”），图14（a）中电流表的示数为  （2）  安。图14（b）所示仪器的名称是   （3）   ，可用来研究   （4）   。 

 

“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃。

（1）实验中液体内部压强的大小通过                  反应出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是     图。
（3）比较图a和图d可以得出的结论是：                   。

小明用压强计测同种液体水内部压强时的情况．在做此实验的过程中，小明记录的数据如下表：

实验次数	液体的深度h/cm	橡皮膜方向	压强计左、右水面的高度差/cm
1	4	朝上	3.2
2	10	朝上	9.2
3	10	朝侧面	9.2
4	10	朝下	9.2

(1)实验次数1和2说明了。
(2)实验次数2、3、4说明了。

在探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用一个两端开口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做实验，如图所示。

实验时，管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小民提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的  (9)  有关。

为了验证猜想，他们按图所示器材来验证(B、C器材底部都可以与A连接组合使用)，实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图所示，两容器中液体的质量  (10)  (选填“相同”或“不同”)，这时，他们是在验证  (11)  (选填“小红”或“小民”)的猜想。若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是  (12)  (选填“正确”或“错误”)的。

 

图中是小明在研究液体内部压强特点时所做的实验。将蒙有橡皮膜的金属盒作为探头与压强计相连，在一个烧杯中倒入适量的水，将金属盒放在水中不同的位置，实验现象如图甲、乙所示，根据实验现象可以得出的结论是：_              _。