如图所示，用吸管吸饮料，让饮料进入口中的力是（ ）
A．大气压力B．饮料的重力
C．手握玻璃杯的力D．玻璃杯对饮料的支持力
如图所示，塑料杯中灌满水，用一张纸覆盖杯口并压紧，然后将杯悬空倒置，杯中的水和纸都不会落下，是因为 的作用。若此时在杯底用针扎一小孔，观察到的现象是 （选填“水会洒落”、“水不会洒落”或“水会从小孔喷出”）。
下列图中实例说法不正确的是（ ）
A．图甲：吸饮料时，是利用大气压压强将饮料压入管内进入嘴里
B．图乙：船闸是利用连通器的原理
C．图丙：小球被弹簧弹出后，在水平方向上运动时受到弹力和摩擦力的作用
D．图丁：河边刚洗澡上岸的人会感觉到凉爽是因为水蒸发吸热致冷
如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用 将垃圾吸入尘盒内。已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面的压强为 Pa。
关于下列四幅图，说法正确的是（ ）
A．甲图：用吸管从瓶中吸饮料，是吸力将饮料吸入嘴中
B．乙图：电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关
C．丙图：铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来增大压强
D．丁图：发电机的工作原理
王聪是班里有名的“物理迷”，他爱观察，勤思考。一天，妈妈到超市买了一台家用豆浆机，他仔细观察了豆浆机的构造、铭牌和制作豆浆的过程，发现其中用到了许多物理知识。
（1）机座底部安装有三个小橡皮碗，相当于“吸盘”，可以防止豆浆机在打浆时位置发生移动。“吸盘”是利用 起固定作用的。
（2）豆浆机电源线的插头有三个脚，如图甲所示，其中稍长些的脚是把豆浆机的金属部分与 相连接。
（3）豆浆机的机头主要由一个电热器（电热丝）和一个电动机带动的打浆器构成。制作豆浆的过程是先加热，再打浆，再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的。由此可知，豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是 。
（4）当豆浆打好时，戴眼镜的王聪打开豆浆机，如图乙所示，他只闻到香味却看不清楚豆浆。请你用学过的物理知识解释其中的原因。
如图小实验或生活现象能说明大气压存在的是（ ）
A．
纸片托住水B．
橡皮膜外凸
C．
U形管中液面相平D．
手指夹住铅笔两端
学好物理是为了更好地为生活和实际服务。只要你善于观察，就会发现身边处处有物理。李明是个有心人。一天，他妈妈买来了一只电热水壶，他就对电热水壶进行了认真地观察、分析、思考，发现许多与物理有关的现象和问题，请你用学过的物理知识
空壶重量 |
0.5kg |
额定电压 |
220V |
额定功率 |
1100W |
容 积 |
1.5L |
（1）电热水壶的壶嘴与壶身中的水面总是相平，他认为利用了 的原理。
（2）电热水壶的把手和插头接头处都用橡胶制成，选用橡胶是因为橡胶是 。
（3）电热水壶的壶盖上有一个小孔，这是利用了 使壶中的水能顺利倒出。
（4）从电热水壶铭牌上，发现有一参数明显不科学规范，请你改正。
（5）请你帮他计算出电热水壶正常工作时的电流。
（6）一天晚上用电热水壶烧水时，李明用电压表测得电路电压只有198V，求此时电热水壶的实际功率。（设电热丝的电阻不受温度影响）
在水杯中加半杯水，将一根吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，深度越深，吹气越难，这种现象说明液体的压强随着深度的增加而 ；用吸管可以将杯中的水吸到嘴里，这是由于 的作用。
下列说法正确的是（ ）
A．晶体熔化过程中，吸收热量温度升高
B．用吸管吸饮料是利用了大气压强
C．扩散现象不能发生在固体之间
D．在山顶烧水比山脚更容易沸腾是因为山顶的大气压较大
下列事例能说明大气压存在的是（ ）
A．轮船漂浮在水面上B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽”D．马德堡半球实验
关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（ ）
A．托里拆利实验可以测量大气压强的值
B．马德堡半球实验可以证明大气压强的存在
C．水的沸点在标准大气压下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低
D．在气体中，流速越大的位置，压强越大
物理与生活息息相关，以家庭厨房为例。下列有关物理量现象表述错误的是（ ）
A．切菜用的菜刀磨得很锋利﹣﹣是为了增大压强
B．挂轻小物品的吸盘﹣﹣与大气压有关
C．正常使用的筷子﹣﹣属于省力杠杆
D．厨房底面上铺的防滑垫﹣﹣是为了增大摩擦
下列解释不正确的是（ ）
A．水银温度计利用了液体热胀冷缩的规律
B．船闸利用了连通器原理
C．飞机升力的产生利用了液体压强与流速的关系
D．用吸管“吸”饮料利用了液体内部压强的规律
试题篮
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