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初中物理

图所示的四个实例中,为了增大压强的是(    )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2013年3月23日,江西省靖安县遭遇强对流天气袭击,大风吹倒了很多树木。园林工人在扶正被风吹倒的树木后,还用绳索牵拉固定(绳的一端绑在木桩上),如图所示,则下列措施最合适的是(  )

A.绳的另一端系在A点 B.绳的另一端系在B点
C.在A点垫上木板,再系上绳 D.在B点垫上木板,再系上绳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上,如图(A),然后反过来倒立在桌面上,如图(B),两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB,两次放置杯底对桌面的压强分别是pA′和pB′则(  )

A.pA>pB     pA′>pB
B.pA<pB     pA′=pB
C.pA=pB     pA′<pB
D.pA>pB     pA′<pB

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的四个实例中,为了增大压强的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关压力、压强的说法中,正确的是

A.压力一定等于重力,且重力越大压力越大
B.物体的重力越大,产生的压强一定越大
C.压力越大,对接触面产生的压强一定越大
D.受力面积一定时,压力越大,产生的压强越大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学们所选的四组器材中,不能达到探究目的的是

A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究压强与哪些因素有关时,小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”,为验证“压强是否与接触面积有关”,小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验,下列说法不正确的是

A.图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用
B.图甲的方法是合理,图乙的方法不合理
C.图甲、图乙的方法都合理
D.用图甲的方法还能研究压强与压力的的关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人坐在软沙发上比坐在硬板木上舒服,这是因为( )

A.沙发有弹性,把人托住了
B.人对沙发压力一定,但沙发对人的压力小
C.沙发使人不再受到重力作用
D.人陷在沙发中,和沙发的接触面积较大,压强较小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示情景中,为了增大压强的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,下列与压强知识相关的实验分析正确的是(   )
 

A.甲图实验,装有水的瓶子竖放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B.乙图实验,当液体压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变
C.丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小水的沸点升高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将断裂,他应采取的措施是(    )

A.站住不动 B.就地伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C.迅速走开 D.踮着脚尖轻轻走开
  • 题型:未知
  • 难度:未知

纸盒包装的饮料,一般都配有一端尖另一端平的吸管。正确的使用方法是用尖的一端插入,这
样可以(     )

A.增大受力面积 B.增大压强 C.增大压力 D.增大摩擦
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  • 难度:未知

在图所示的生活实例中,属于增大压强的是  

A.甲图中将书包的背带做得较宽 B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些
C.丙图将铁路的钢轨铺在枕木上 D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板
  • 题型:未知
  • 难度:未知

你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于

A.汽车的大小 B.汽车对公路的压强 C.汽车的速度 D.汽车的惯性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学们所选的四组器材中,不能达到探究目的的是

A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理流体压强与流速关系的探究实验选择题