当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时,另一名同学在另一端会先后听到两次声音,则下列判断正确的是( )
A.第一次听到的声音是由空气传播的 | B.第二次听到的声音是由铁管传播的 |
C.第二次听到的声音是由空气传播的 | D.这是那位同学的幻觉,只会听到一次声音 |
小强在学习了“声音是什么”后,总结出以下四点,你认为其中错误的是( )
A.声音是靠物体的振动产生的 | B.声音以波的形式传播 |
C.声音在固体中传播的速度小于340m/s | D.声具有能量 |
小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气,如上图所示,则乒乓球( )
A.不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 |
B.不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 |
C.会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大 |
D.会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小 |
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开.这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播 | B.声音产生的原因 |
C.音调是否与频率有关 | D.声音传播是否需要时间 |
下面关于声现象的配对中,错误的是
A.“闻其声,知其人”---------发声体不同,音色不同 |
B.用超声波清洗眼镜----------声波可以传播能量 |
C.“隔墙有耳”---------------固体也能传声 |
D.“震耳欲聋”-----音调很高 |
物理老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律。图4所示的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是
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如图2中的四幅图,下列说法正确的是 ( )
A.甲图中,城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 |
B.乙图中,敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高 |
C.丙图中,随着向外不断抽气,正在发声的手机铃声越来越大 |
D.丁图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 |
如图1所示,小红做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了 ( )
A.感受发声音叉的振动 | B.体验发声音叉的温度 |
C.估算发声音叉的质量 | D.判断声音的传播速度 |
如图所示,一把太阳伞固定在地面上,一阵大风吹来,伞面被“吸”,严重变形。下列有关这一现象及其解释,正确的是
A.伞面被向下“吸’’,伞上方的空气流速大于下方 |
B.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速大于下方 |
C.伞面被向下“吸”,伞上方的空气流速小于下方 |
D.伞面被向上“吸”,伞上方的空气流速小于下方 |
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被 弹开.这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播 | B.声音产生的原因 |
C.音调是否与频率有关 | D.声音传播是否需要时间 |
关于声音,下列说法中正确的是 ( )
A.乐器合奏时,能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的响度不同 |
B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小 |
C.敲锣时用力越大,它发出声音的音调越大 |
D.骨导式助听器的作用是把声音传递给头骨和颌骨 |
超声波具有广泛的应用,下列事例中不属于运用超声波的是 ( )
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A. B超成像 |
B.声波测距 |
C.防生蝙蝠飞行器的飞行 |
D.分贝仪 |
试题篮
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