初中物理声现象填空题

如图在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其声源是      （试管、水、空气柱），当水量增加时，声音的音调      （变高、变低、不变），声音是通过      传入我们耳朵中．

如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺      产生的，塑料尺振幅越大，声音的      越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的      发生改变．

如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指      后沿着酒杯的杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音．实验中观察到当高脚酒杯中的水变多时，听到的声音的      （响度/音调）会变      ．

打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的      进行判断的，从手机中听到的对方的声音，是由于手机的喇叭      产生的，在月球表面无法像地球表面一样正常接听手机，这是因为      ．

人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB      （是、不是）指没有声音．如图所示的交通标志，它是属于从      处减弱噪声的．

如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是      和      ，响度相同的是      和      ．

甲同学说话时，在5s内声带振动1500次，乙同学说话时，在1min内声带振动7200次，乙同学发声的频率是      Hz，      同学的音调高．

上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递      ．如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明      可以传声．

中考期间，在考点周围重点路段设置如图所示      标志，这种做法属于在      处控制噪声．

如图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图．关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是      发出的，响度大的是      发出的．

声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有      ；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在      ．

音乐会上，一名女高音给男低音歌唱家伴唱，则      的音调高，      响度大．

古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来．这是应用了      的知识．

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝      发出的．寻声而去，其      不变，但      越来越大，琴声是通过      传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是      ．

生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明      能够传声．