初中物理声现象填空题

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是      ；音调相同的是      ；课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的      （选填“音调”、“响度”或“音色”）．

人耳能听到的声音的频率范围在      之间；某昆虫的翅膀在2分钟内振动了600次，则它的振动频率是      Hz，我们      听到（选填“能”或“不能”）．

人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在      ；别人说话的声音主要是通过      传到人的耳朵；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这说明      不能传声．

乐音有三个要素：响度、      和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的      很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据      来判断的．

生活中常用“高”“低”来形容声音，如“女高音，男低音”“引吭高歌，低声细语”．这两句词中，前一句的“高”“低”指的是声音特性中的      ，后一句的“高”“低”指的是声音特性中的     ．（选填：音调、响度、音色）

如图所示，甲图说明发声的物体在     ；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在   中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的     来判断的.

2015年4月25日11时，尼泊尔发生8.1级地震，引发珠穆朗玛峰雪崩，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有       声波发生，这种声波        （选填“能”或“不能”）在真空中传播；强烈的地震能引发雪崩，是因为声音能传递           ，导致雪层滑动发生雪崩。

“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的       ，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在           减弱噪声。

下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
A．今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的      大，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了      ．
B．彭丽媛的歌声“悦耳动听”，说明彭丽媛歌声的      好．
C．小女孩讲话“脆如银铃”，说明她的说话声      高．

声呐装置是利用      （选填”次生波“或”超声波“）来工作的，南阳市现定中高考期间各考点的噪声不超过45      （填单位）．

“无声手枪”上的消声装置是在      处减弱噪声．小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在      处减弱噪声．现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在      中减弱噪声．

小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的      不同来判断的．小强听到的声音是通过      传播的．

清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在      （填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的      改变了．

“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的      （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带      产生的．

如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图      是音乐的波形，图      是噪声的波形．