小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（ ）
| A．球皮被吹大时振动发出的响声 |
| B．吹气时球内空气振动发出的响声 |
| C．破裂时球皮振动发出的响声 |
| D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声 |
如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（ ）
| A．声音产生的原因 | B．决定音调的因素 |
| C．声音能否在空气中传播 | D．声音传播是否需要时间 |
将敲响的锣面用手一按，响声就消失了，这是因为（ ）
| A．声音已传向远方 | B．锣面停止了振动 |
| C．锣面的振幅减小 | D．锣的声调变低 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．不振动的物体也可以发出声音 |
| B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s |
| C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同 |
| D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 |
如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（ ）
| A．发出声音的音叉在振动 |
| B．超声波具有能量 |
| C．声音从空气传入水中响度会变大 |
| D．声音从空气传入水中速度会变小 |
流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
| A．撞击声响度太小，人耳无法听到 |
| B．月球表面没有空气，声音无法传播 |
| C．撞击月球产生的是次声波 |
| D．月球受到撞击时不产生振动 |
如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明
| A．声波具有能量 |
| B．发出声音的音叉在振动 |
| C．声音从空气传入水中响度会变大 |
| D．声音从空气传入水中速度会变小 |
下列关于鼓声的说法正确的是
| A．鼓声主要是靠大地传入人耳的 |
| B．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| C．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高 |
| D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大 |
下列关于声音的说法，正确的是( )
| A．噪声不是由物体振动产生的 |
| B．一切正在发声的物体都在振动 |
| C．只要物体振动，我们就能听到声音 |
| D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快 |
我们生活在﹣个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由空气的振动产生的 |
| B．声音是一种波，它可以在真空中传播 |
| C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 |
| D．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大 |
将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ）
| A．琴弦的振动停止了 | B．声音被手吸收了 |
| C．琴弦的振动变小了 | D．声音被手挡住了 |
如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（ ）
| A．发出声音的音叉在振动 |
| B．超声波具有能量 |
| C．声音从空气传入水中响度会变大 |
| D．声音从空气传入水中速度会变小 |
2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课．下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 |
| B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 |
| C．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 |
| D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 |
声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
| A．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声 |
| B．“未见其人，先闻其声”，主要根据声音的音色判断的 |
| C．市区内“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声 |
| D．用声呐探测海底深度，是因为超声比次声在水中速度快 |
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