如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是（ ）
| A．使音叉振动时间延长 |
| B．使音叉振动尽快停下来 |
| C．把音叉的微小振动放大，便于观察 |
| D．使声波多次反射形成回声 |
2013年6月20日，女航天员王亚军在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课，下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 |
| B．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 |
| C．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 |
| D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 |
如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）
| A．感受发声音叉的振动 | B．体验发声音叉的温度 |
| C．估算发声音叉的质量 | D．判断声音的传播速度 |
同学们对“声音的产生与传播”有以下几种看法，根据你的认识，下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由物体的运动产生的 |
| B．声音可以在气体液体固体中传播，但不能在太空中传播 |
| C．声音的传播速度是340m/s |
| D．只要物体在振动，我们就能听到声音 |
如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（ ）
| A．发出声音的音叉在振动 |
| B．超声波具有能量 |
| C．声音从空气传入水中响度会变大 |
| D．声音从空气传入水中速度会变小 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 |
| B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 |
| C．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量 |
| D．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 |
下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
【2015年广西百色中考物理】端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一。龙舟赛中有关声的说法，正确的是（ ）
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．鼓声传播过程中，发生变化的是音色 |
| C．鼓声震耳欲聋，是鼓声的音调高 |
| D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的 |
【2015年汕尾市初中毕业生学业考试】2013 年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是（ ）
| A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 |
| B．王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 |
| C．王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 |
| D．在太空讲话声带不振动也能发出声音 |
【江苏省扬州市2015年中考物理试题】下列关于鼓声的说法正确的是
| A．鼓声是由鼓面振动产生的 |
| B．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高 |
| C．鼓声主要是靠大地传人人耳的 |
| D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度趑大 |
【2015年天水市中考物理】声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是
| A．雨滴落在地面上会发出声音，根据物体不振动也可以发声 |
| B．“未见其人，先闻其声”主要是根据声音的音色来判断的 |
| C．市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声 |
| D．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度快 |
如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音
| A．是由物体振动产生的 | B．可以通过固体传播 |
| C．不能在真空中传播 | D．是以波的形式传播的 |
将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ）
| A．琴弦的振动停止了 | B．声音被手吸收了 |
| C．琴弦的振动变小了 | D．声音被手挡住了 |
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