初中物理声音的产生填空题

将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体      产生的。通常我们听到的声音是靠        传到人耳的。

．敲击桌子时听到响声，看不到桌子振动，可以在桌面上           证明桌子在振动。
音乐家贝多芬耳聋以后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音，这是因为                  。

小明弹奏吉他时用右手指拨动琴弦发出声音，这是因为琴弦         而发声；同时不断用左手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的         ；

教室里老师讲课的声音，是由老师声带的      产生的,并通过     传到学生的耳朵。声音在15C的空气中传播速度是     m/s.

“风声、雨声、读书声，声声入耳”能够说明两点：（1）_____________________都能发声。（2）                                 。

声音是由物体______产生的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声。

小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是     由振动产生的，通过______传到妈妈的耳朵里。

、2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由          产生的。

．声音是由于物体的振动而产生的，一切正在发声的物体都在振动，     停止，发声也就停止．声音传播需要介质，                都可以作为声音传播的介质，而声音不能在    传播。

在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______传到人们耳朵中的。我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要____________________。

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在   ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过    传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是   （填“乐音”或“噪声”）,指出反映声音的哪种特征:震耳欲聋:___________,闻其声便知其人:_______________

北京奥运会开幕式上声势浩大的“击击而歌”精彩绝伦，击声是由于击面     产生的，然后通过        传播到现场观众耳朵的。

上课的铃声响了，铃声是由于铃的            产生的，铃声是靠          传入人的耳朵里的，铃声传播的速度是           m/s（15⁰C时）。

如图（12）小明将竖直悬吊的泡沫塑料球接触发声的音叉，泡沫塑料球被弹起，这个现象表明                          。    

“中国红歌会”汇报演出在北京人民大会堂举行.拉开晚会帷幕的是瓷乐《哎呀嘞》，演奏中使用了瓷瓯（一种有律的打击乐器）和瓷笛（如图1）. 演奏出来的乐曲清新悦耳，美妙动听，是景德镇瓷器“声如磬”的集中体现. 演奏中的瓷瓯是        体振动发声（选填“固”、“液”或“气”）.