初中物理声音的产生填空题

声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有     ；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在           ．

艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的       产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明能够传声。

星期一学校都要进行升旗仪式和国旗下讲话，同学们能听到老师讲话的声音是因为声音以      的形式，通过      传播到你的耳朵里引起骨膜振动；每当老师讲完一句话后，都会从远处传来重复的声音，这其实是      现象。

如图在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，其声源是      （试管、水、空气柱），当水量增加时，声音的音调      （变高、变低、不变），声音是通过      传入我们耳朵中．

如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺      产生的，塑料尺振幅越大，声音的      越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的      发生改变．

打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的      进行判断的，从手机中听到的对方的声音，是由于手机的喇叭      产生的，在月球表面无法像地球表面一样正常接听手机，这是因为      ．

声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有      ；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在      ．

远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝      发出的．寻声而去，其      不变，但      越来越大，琴声是通过      传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是      ．

如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的      产生的；它发出的悦耳声      在真空中传播（能/不能）；敲击大小不同的编钟能发出不同的      ，（响度/音调/音色）；它发出声音的      与其它乐器是不同的；（响度/音调/音色）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出      个固有频率的音调。

如图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的      产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的      ．

南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的      产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的      不同。

北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，美妙的缶声是由于缶面        产生的，然后通过      传播到现场观众耳朵的。

我们平时听到的声音是由物体         产生的，听到的二胡声是           产生的，清脆竹笛声是靠______    发声的，通过         传播到我们耳中的。

小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______________产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。笛声通过______________传到妈妈的耳朵里。中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_____________________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。

小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的    产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明       能够传声．