初中物理声音的产生填空题

当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_______________，这说明物体的_______________停止了，发声也就停止了。

奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由缶面     产生的，然后通过    传播到现场观众耳朵的。

如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_____      _可以传播声音．

当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_______________，这说明物体的_______________停止了，发声也就停止了。

听众在音乐厅听到美妙的歌声是通过       传到耳朵里的，声音是歌手声带        产生的，听众对熟悉的歌手不用看只听声音就能分辨出是谁，是通过声音       分辨的，男高音歌手的“高”，是指声音的         高。

在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠_______振动产生的，其声音是由________介质进行传播的，最后传入我们的_____中，我们就听到了老师的讲课声。一些失去听觉的人可以利用____________来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声。

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线
上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是靠__________振动产生的；
(2)声音在水中的传播速度__________(填“大于”、
“等于”或“小于”)在空气中的传播速度；
(3)在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________；
(4)如右图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________是噪声的波形．