初中物理声音在不同介质中的传播速度实验题

小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是      ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
你认为最佳的方案是      ，其好处是：      ．
（3）通过实验得到的现象如表格所示：

材料	衣服	锡箔纸	泡沫	材料	衣服	锡箔纸	泡沫
距离/m	1.2	0.8	0.5	响度	较响	较响	弱

则待测材料隔声性能由好到差的顺序为      ．

润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
（1）他们选择了两座建筑物A、B之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是            和             。
（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整。
A. 测量出两个建筑物之间的距离为s；
B.某同学在A处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
C. 声速的表达式为v=               ；
D. 重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值。这样做的目的是           。
（3）请设计一个测声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。
（4）请写出造成本实验误差的原因之一。________________

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明                           
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：                                  。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于                                          。
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦   （选填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究                                       。
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？
                                                                      。
④两位同学还可以选择琴弦            （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。

分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？
实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。
实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音。
实验三：在钢管的一端敲击一下，在另一端能听到两次声音。
实验一说明：                                                              
实验二说明：                                                              
实验三说明：                                                              

小伟同学所在的课外科技活动小组，
通过实验测出声音在几种物质中传播的速度
（如表所示）。认真阅读表格，你一定能有所发现．
请你填出其中的任意两条。
答：______________________________；
__________________________________．