初中物理音调试题

男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音特点的描述  
正确的是 （    ）

A．男低音比女高音音调低，响度大

B．男低音比女高音音调低，响度小

C．男低音比女高音音调高，响度小

D．男低音比女高音音调高，响度大

小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小明又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、_____的琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_____、____的琴弦进行实验.

编号	材料	长度（cm）	横截面积（mm^2）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	1.02
C	铜	100	0.76
D	尼龙	80	1.02
E	尼龙	100	0.76

 

我们能够听见蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是他们飞行时发出声音的          不同。

小强在研究音调跟什么因素有关的实验时选择橡皮筋作为研究材料，研究音调和橡皮筋的松紧程度、粗细、长度的关系，在实验时采用控制变量的实验方法，经过研究后小强发现在其他变量相同的情况下：（1）橡皮筋绷得越紧，音调越    ；（2）橡皮筋越粗，音调越    ；（3）橡皮筋越长，音调越    。

在班上的一次元旦晚会上，男生小平放声高唱一首歌，女生小丽为他轻声伴唱，他们是靠声带的____________产生声音的，由于他们的声带不同，所以他们发出的声音的__________不同，我们还知道__________（小平、小丽）的响度大，而__________（小平、小丽）的音调高。

如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）

（1）甲实验说明声音的传播需要               ；
（2）乙实验说明钢尺振动得越快，         越高；
（3）丙实验说明音叉的振幅越大，         越大。

微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

(1)三根管中音调最低的是   号。
(2)根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答：   （能／不能）；理由：                        。
(3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。
实验方案：                                ；
判断方法：                                   。

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度

C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

D．超声波可以在真空中传播

关于图中的现象，下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动

C．道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声

D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是 $($

A．是通过空气传播到接收器的B．传播过程中音调保持不变

C．传播过程中音色保持不变D．传播过程中响度保持不变

如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是 $($　　 $)$

A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的

B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是 $3\times {10}^{8}m/s$

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同

D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同

音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是 $($　　 $)$

A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度

B．用力拉琴可以改变声音的音调

C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同

D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

如图所示的各种声学现象中，分析正确的是 $($　　 $)$

A．拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

B．抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了

C．穿越公园的公路设置“隔音蛟龙”，是为了防止道路上的汽车发出噪声

D．发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动

如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由　　传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的　　会发生变化（选填“音调”、“音色”或“响度” $)$。

弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的　音调　；根据乐器发声的　　，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色” $)$。