如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明
A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关
C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播
如表所示,是猫、蝙蝠和海豚的发生频率范围和听觉频率范围,三种动物相比较,发声频率范围最小的动物是 ,觉频率范围最大的是 .
动物名称 |
发声频率/Hz |
听觉频率/Hz |
猫 |
760~1500 |
60~65000 |
蝙蝠 |
10000~120000 |
1000~120000 |
海豚 |
7000~120000 |
150~150000 |
某同学在探究音调、响度与什么因素有关时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越 ,发出的声音的音调越 ,这说明音调与频率有关;
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振动幅度 ,其响度大,这说明响度与 有关。
下面是小雨用一把钢尺探究音调与什么因素有关的,实验过程,请将其补充完整.
过程与方法
如图所示,通过改变钢尺 ,注意听发出声音有何不同.此时应注意两次的 大致相同.实验表明:钢尺振动越快, .本实验利用的研究方法是 .
结论 音调跟发声体振动的 有关,且物体振动越 ,音调越高.
拓展 利用这些器材还可以探究声音的响度与 的关系
如图所示,下列说法正确的是
A.人的听觉频率范围是
B.狗的听觉频率范围是
C.蝙蝠能听到次声波
D.大象能听到超声波
【湖北省黄石市2015年中考物理试题】下列关于声现象的说法中正确的是( )
A.声波在真空中的传播速度可以大于340m/s; |
B.声波可以传递信息,不可以传递能量; |
C.“女高音”中的“高”是指声音的频率高; |
D.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 |
小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的声音( )
A.响度增大,音调不变 | B.响度减小,音调不变 |
C.响度不变,音调升高 | D.响度不变,音调降低 |
如图,是四个与声现象相关的图形,下列说法正确的是
A.图甲可以说明真空能够传声
B.图乙可以探究音色与频率的关系
C.图丙可以探究响度与振幅的关系
D.图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量
在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表,经对比,以下说法正确的是
声音 |
声音强弱的等级 |
频率 |
甲 |
50 |
2000 |
乙 |
100 |
500 |
A.甲的响度大于乙的响度
B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D.甲、乙两种声音都属于噪声
如图所示,对着瓶口吹气能发出声音。吹气时,瓶口外空气流速变大,压强变 。空气进出瓶口越快,发出声音的音调越 。
下列有关声音的说法中,错误的是
A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声
C.直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定
D.发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量
二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声音,如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是
A.用手指按压同一根弦的不同位置
B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦
C.加大摩擦弦的力量
D.旋转弦轴,增加弦的紧张度
甲音叉发声时每秒振动256次,乙音叉发声时振动频率为 ,相比于乙音叉,甲音叉
A. |
发声时振幅一定更小 |
B. |
发声时振动频率一定更高 |
C. |
发出声音的音调一定更低 |
D. |
发出声音的响度一定更大 |
如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的声音的特征是__________,这说明该特征跟发声体振动的__________有关.
试题篮
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