初中物理频率与音调的关系填空题

婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如上右图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成。在敲击时声音是由________振动产生的，________(选填“最左边”或“最右边”）水瓶发出的声音音调最低。

婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器，如上右图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成。在敲击时声音是由________振动产生的，________(选填“最左边”或“最右边”）水瓶发出的声音音调最低。

如图所示，拿一张塑料片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调           ，这说明音调跟发声体振动的            有关。

“震耳欲聋”反映了声音的        很大，它的大小由发声体振动的         决定；“声音刺耳”反映了声音的        很高，它的大小由发声体振动的          决定；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的          不同。

击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的  就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的  越大，声音就越响亮．

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用          
的力拨动（选填“相同”或“不同”），钢尺振动发出声音的          发生了变化，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于            。

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变                 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时， 虽 然 用 同 样 的 力 拨 动 钢 尺 振 动 ，却听不到声 音 ， 这 是 由于声波的        较低.

音乐厅内正在举行音乐会，男中音正在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏．这时男中音的
     比女高音的大，是因为男中音声带振动的     比女高音的大．而女高音的     比男中音的高，是由于女高音声带振动的     比男中音的高．不同的乐器      不同．

动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的______________，使________变高。

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的_______与振动的___________的关系．

为了提醒人们不忘国耻，警惕日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀50周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅          （填“很大”或“很小”），而振动的频率          ，能发出洪亮而低沉的声音。

如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量。

（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列               ，这时是              _在振动。
（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是       ，这时是              _________在振动。

如图，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的伸出桌外．拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音．然后回缩一些，使它的伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化．
（1）此实验用于探究声音的　 　与　 　之间的关系．通过实验得出的结论是：　                      　．
（2）若要继续探究声音的响度与振幅的关系，实验时应保持　             　不变，改变每次拨动钢锯条的力度，观察钢锯条振动的　  　，同时听钢锯条发出声音的　  　，比较后得出结论．

为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是_ _。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_ _。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_ _。

比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调较高，________的叫声响度大。