对于下列四幅图片的叙述正确的是 （ ）
| A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的 |
| B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系 |
| C．丙图中，禁止鸣笛是从声源处减弱噪声 |
| D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏 |
两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”对该实验的解释中不正确的是（ ）。
| A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 |
| B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 |
| C．听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同 |
| D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 |
下列关于声音的说法中不正确的是：（ ）
| A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 |
| B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 |
| C．“隔墙有耳”，说明固体能传声 |
| D．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 |
为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）
A． 把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小 |
B． 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 |
C． 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 |
D． |
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
关于如图所示的四幅图，下面说法正确的是（ ）
| A．甲图中风中雨伞容易“上翻”，是由于流速大的地方压强大 |
| B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，是由于分子间有引力作用 |
| C．丙图中导线触接电源后小磁针发生偏转，说明磁能够生电 |
| D．丁图中绝缘棒接触验电器后验电器的金属箔张开一定角度，说明该棒带正电 |
如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究
| A．声音产生的原因 | B．响度和振幅的关系 |
| C．音调和频率的关系 | D．声音的传播是否需要时间 |
如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（ ）
| A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 |
| B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化 |
| C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同 |
| D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化 |
下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A B C D
| A．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动 |
| B．击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关 |
| C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系 |
| D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质 |
如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）
| A．声音产生的原因 |
| B．响度和振幅的关系 |
| C．音调和频率的关系 |
| D．声音的传播是否需要时间 |
关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
| A．声音的强弱由声源振动的频率决定 |
| B．声音在真空中传播速度是340m/s |
| C．人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000Hz |
| D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 |
如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）
| A．声音产生的原因 |
| B．响度和振幅的关系 |
| C．音调和频率的关系 |
| D．声音的传播是否需要时间 |
如下图所示的实验中，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（ ）
| A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 |
| B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化 |
| C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同 |
| D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A．不振动的物体也可以发出声音 |
| B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s |
| C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同 |
| D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 |
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