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初中物理

下列关于声音的说法,不正确的是( )

A.“口技”表演,模仿的是人的音色
B.“震耳欲聋”,说明声音的响度大
C.“不敢高声语,恐惊天上人”,指的是声音音调太高,太刺耳
D.“隔墙有耳”,说明固体能传声
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人说话的声音是声带      产生的,“闻其声而知其人”是根据声音的      来判断的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一曲《小苹果》风靡大江南北,这首歌有多人的演唱版本同时存在.你是根据声音的什么特征来判断唱者是谁的?( )

A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于声音的说法中正确的是:

A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
B.“隔墙有耳”说明固体也能传声
C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,是同学们在玩游戏,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的        不同,同时,还可以根据声音的         来大致判断周围同学离他的远近.(均选填“响度”“音色”“音调”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,下列对钟声的解释,错误的是

A.人根据音调判断是钟发出的声音
B.人根据音色判断是钟发出的声音
C.钟声通过空气传播到人耳
D.钟声是由钟振动产生的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器,它发出的悦耳声是由于它的      产生的;它发出的悦耳声      在真空中传播(能/不能);敲击大小不同的编钟能发出不同的      ,(响度/音调/音色);它发出声音的      与其它乐器是不同的;(响度/音调/音色)。形如杏仁状柱体,扁如“盒瓦”的编钟,其截面如图乙所示,分别快速和慢速敲击钟的A部位,则编钟可发出      个固有频率的音调。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。这声音是由树干的      产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的      不同。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目,也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说:“某某某,你的声音有很强的辨识度,我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.以上说法均正确
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小红在泰州火车站参观发现,当火车一进站,工人师傅就用铁锤敲打车轮上的钢板,小红感到奇怪,就去问师傅,师傅说是根据敲击的声音来判断钢板是否断裂.小红就联想到了课上学的物理知识知道:这主要是根据声音的      (填声音的特征)来判断的,这说明了声音可以传递      (选填:“能量”或“信息”).

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  • 难度:未知

在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键,发出声音的        不同,用相同的力弹奏不同的键,发出声音的         不同.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们每天都听到各种各样的声音.清晨的鸟语、夏日的蝉鸣、悠扬的琴声,人耳能分辨它们是因为( )

A.声音不同 B.音调不同 C.响度不同 D.音色不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

能区分不同老师声音的主要依据是( )

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,如果换了其它人,即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是      ,这种声纹锁能听到主人的暗语,主人的声音是通过      传播的.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

美文《声音》中有一段对青蛙声音的描写:青蛙的声音是最为嘹亮的,脆生生的,不会有一丝藕断丝连,它们对自己的嗓子是很有自信的,所以少了遮遮掩掩的欲断难断,却多了几分无所畏惧的理直气壮,也许就是源于它们的快乐歌唱吧,稼轩的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣,成了千古流传的名句.用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理音色试题