下列关于声现象的说法中错误的是
A.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B.“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C.医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D.中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
如图所示,下列有关声音的说法中正确的是( )
A.图甲,敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒在跳动。说明声音是由物体的振动产生的
B.图乙,把钢尺一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面一定长度,用不同的力拨动,钢尺发出的音调不同
C.图丙,汽车的倒车雷达能发现车后的物体,是利用了声音可以传递能量
D.图丁,发声的扬声器使烛焰晃动,说明声音可以传递信息
关于声现象,下列说法正确的是
A.声音可以在真空中传播
B.调节手机音量是为了改变声音的音调
C.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息
D.摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
关于声现象及声的利用,下列说法正确的是( )
A.超声波清洗机利用了声波传递信息
B.地震时,声学仪器接收到的是超声波
C.学习时,响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声
D.根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音
关于声现象的描述,下列说法正确的是
A.图中超声波清洗眼镜,说明声可以传递信息
B.图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C.图中敲击鼓面,鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
D.图中逐渐抽出玻璃罩内的空气,闹钟音量减弱,说明声音的传播不需要介质
“我是歌手”的比赛现象,吉它手弹奏电吉它时,不断改变手指在琴弦上的位置,是为了改变声音的 ;美妙的歌声是通过 传到现场观众耳朵的;如果把点燃的蜡烛放到音箱附近,烛焰会随着音乐跳动,这说明声音能传递 。
声音与我们的生活密切相关,以下有关声现象的说法正确的是
A.考试期间考场周围禁止鸣笛,是在传播过程中控制噪声的
B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播
C.超声波可以击碎人体内的结石,这是利用声波可以传递信息
D.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
关于声的叙述,下列说法正确的是( )
A.利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量
B.声音在15℃空气中的传播速度是3×108m/s
C.声纹锁在只有房主说出暗语时,才能被打开,因为它能辨别声音的音调
D.乐音是由于物体振动产生的,噪声不是由于物体振动产生的
声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用声传递“能量”的是
A.利用超声波给金属工件探伤
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D.利用超声波排除人体内的结石
关于声现象,下列说法正确的是
A.婉转悠扬的琴声,是由琴弦振动产生的
B.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是由于振幅较小
C.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播
D.声只能传递信息
关于图中的声现象,下列分析正确的是
A.甲中敲打鼓面,附近的烛焰跳动,说明声音可以传递信息
B.乙中车间工人佩戴耳罩,是在声源处减弱噪声
C.丙中弹吉他时,增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D.丁中抽出罩内空气,听到钟声音变小,说明发声体振动减弱
如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明
A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音
如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是
A.小明发出的声音是由声带振动产生的
B.该实验说明声音不能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
下列有关声的说法中,正确的是
A.声音在真空中的传播速度是
B.物体的振幅越大,音调越高
C.医生利用超声波击碎人体内的结石,说明声波能传递信息
D.公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
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