下列关于声音的说法中不正确的是( )
| A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 |
| B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 |
| C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 |
| D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量 |
关于声现象下列说法正确的是 ( )
| A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 |
| B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 |
| C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量 |
| D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 |
声音与我们的生活密切相关。以下关于声现象的说法正确的是（ ）。
| A．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 |
| B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
| C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪音 |
| D．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 |
关于声音，下列说法中正确的是
| A．声波具有能量 |
| B．声音可以在真空中传播 |
| C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 |
| D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 |
关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
| A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
| B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 |
| C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 |
| D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波具有能量 |
如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明
A．声音能够传递能量B．声音传播不需要介质
C．声音传播不需要时间D．物体不振动也可产生声音
下列关于声现象的说法中错误的是
A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
下列有关声现象的说法正确的是
A．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高
B．真空不能传声
C．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息
D．在城市主要道路两边，安装噪声监测仪，可以减弱噪声
下列说法中，正确的是
A．声音在真空中传播速度最快
B．汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的
C．超声波清洗眼镜，是利用了声波传递能量的性质
D．声源的振幅越大，音调越高
声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
下列关于声现象的说法中，正确的是
A．声波能够传递信息和能量
B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
C．声音的传播速度是
D．人们能听见地震时产生的次声波
关于声现象的描述，下列说法正确的是
A．
图中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．
图中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．
图中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．
图中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质
如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一小片平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯）。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是
A．小明发出的声音是由声带振动产生的
B．该实验说明声音不能传递能量
C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动
关于图中的声现象，下列分析正确的是
A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息
B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声
C．丙中弹吉他时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱
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