初中物理声音的综合利用试题

如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.

（1）甲图说明声音能在_____中传播；
（2）乙图中，水中两石块的撞击声通过_____传到耳朵里；
（3）丙图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱，说明声音在_____中不能传播.

如图所示的实验现象表明_____________________________________________.

系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是60周年国庆庆典群众游行方阵中惟一的京外队伍，鼓声是由于鼓面_____产生的，然后通过_____传播到现场观众耳朵的.

（多选）关于声音的传播，下列说法正确的是(   )

A．声音借助介质以波的形式传播

B．声音的传播可以没有介质

C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同

D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关

能说明“液体可以传播声音”的事例是(    )

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在小溪边听到流水的“哗哗”声

遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由(    )

A．空气振动产生并由空气传来的

B．树叶振动产生并由空气传来的

C．树叶振动产生并由大地传来的

D．空气振动产生并由固体传来的

用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是(    )

A．手吸收了声音

B．手使车铃停止了振动

C．手挡住了声音

D．手太用力了

童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的______和_____不同．

医生用听诊器诊病是因为（   ）

A．听诊器能使振动的幅度增大，使响度增大

B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高

C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些

D．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些

弹奏小提琴时，要使小提琴发出的声音听起来音调高些，应采取的措施是（   ）

A．调松琴弦	B．调紧琴弦
C．增加部分弦线的长度	D．换用粗弦

下列说法中正确的是（   ）

A．收音机的音量开关是调节音调的

B．收音机的音量开关是调节响度的

C．只要发声体在空气中振动，我们就可以听到它的声音

D．一个人的音色是不变的

男同学说话声音一般比女同学响，这说明了（   ）

A．男同学说话时的音调比女同学的高

B．男同学说话时的响度比女同学的小

C．男同学说话时的频率比女同学的快

D．男同学说话时的响度比女同学的大

在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是（   ）

A．人的听觉暂留	B．是大钟的回声
C．大钟仍在振动	D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动

关于声音的传播，下列说法中正确的是（   ）

A．只有气体和液体能传播声音，固体不能传播声音

B．固、液、气体都能传播声音，且传播速度相同

C．声音在气体中传播时受到阻碍较小，传播速度较大

D．要想听到声音，必须有声源、传播声音的介质和良好的听觉器官

以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（   ）

A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱

B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开