初中物理声音的综合利用试题

如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。这表明声音不仅能传递信息，还可以传递      。物理学上常用声音的          （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。

李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的           ，“男高音歌唱家”中的“高”是指声音的           ，“闻其声而知其人”是依据声音的         。

．如上图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）
22．多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用         使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射 　　　　 颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。

蛇是一种可怕的动物，经常将头帖子地面上，对外界声音的刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，它利用__方式来“倾听”敌人的声音。

如右上图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是

A它发出的悦耳声能在真空中传播         B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C.它发出的悦耳声是它的振动产生的       D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调

最近小华发现和爷爷讲话要比以前更大声了，他想比较一下自己与爷爷的听觉差异。现在声源有音叉、收音机、机械闹钟，你认为最适合作声源的是_________，理由是：___________________________。
小华为此设计了以下两种实验方案，你认为最佳的方案是：            。
方案A：实验者站在距声源一定距离处，比较所听到的声音响度。
方案B：实验者一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距声源的距离。

吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（   ）

A．振幅

B．响度

C．音调

D．音色

如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑在不停地上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地____________。若纸屑跳动的幅度越大，则说明喇叭发出声音的响度越_________。

2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是 

A．大声呼救

B．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来

C．静下来等待营救人员营救

D．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救

如图所示，用薄塑料片先后在疏密不同的梳子梳齿上以相同速度划过，听到的声音不同，可以验证声音的________与振动的__________有关。

天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个（ ）

A．声音在空气中的传播	B．声音在墙壁中的传播
C．声音遇到墙壁后的反射现象	D．声音遇到墙壁后被吸收

诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”从物理角度是指声音：（  ）

A．频率高	B．音色好
C．速度快	D．响度大

将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小但始终能听到声音。原因是（ ）

A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；

B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；

C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；

D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。

下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是         (   )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

有些耳聋人也可以通过         方式听到声音，即使蒙上了眼睛，我们也能根据         大致判断出声源的位置。