初中物理透镜及其应用实验题

在“探究——凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图所示，调节烛焰、__________中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上；

（2）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向______（选填“上”或“下”）移动；
（3）点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在__________处所得到的实像最小；放在__________处得到正立的虚像；在__________处的成像规律是放大镜的原理；

（4）照相机的镜头相当于一个凸透镜。如图是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得________（选填“较大”或“较小”）。

小明用如图所示的装置做"探究凸透镜成像规律"实验。

（1）图中光屏上恰好成一清晰的像，该像的性质是倒立、 　　的实像。

（2）图中只移动蜡烛和光屏，可以模拟照相机成像原理的操作是 　　（填字母）。

$A.$ 都左移

$B.$ 都右移

$C.$ 蜡烛左移，光屏右移

$D.$ 蜡烛右移，光屏左移

（3）完成实验后，他将另一透镜放在图中 $45\mathit{cm}$ 刻度线位置，发现光屏上的像由清晰变模糊，向左移动光屏又发现清晰的像，说明该透镜对光有 　　作用，可以矫正的视力缺陷是 　　。

在“探究——凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图所示，调节烛焰、__________中心和光屏中心，使之在一条与光具座平行的直线上；

（2）实验时，蜡烛随着燃烧而变短，光屏上的像将向______（选填“上”或“下”）移动；
（3）点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在__________处所得到的实像最小；放在__________处得到正立的虚像；在__________处的成像规律是放大镜的原理；

（4）照相机的镜头相当于一个凸透镜。如图是我国海监人员正在用一台可变焦距的相机拍摄钓鱼岛，如果要让像更大一些，镜头焦距应该调得________（选填“较大”或“较小”）。

如图所示，在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）由甲图可知，该凸透镜的焦距是      cm。
（2）实验前，凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者中心在         ，这样做的目的是                  。
（3）当把凸透镜放置在如图乙所示的位置时，在光屏的中央恰好得到蜡烛清晰的像，此时的像是        、
        的实像。
（4）此时将烛焰向凸透镜方向移动，为了得到清晰的像，光屏应该向         （“远离”或“靠近”）凸透镜的方向移动。
（5）将烛焰放在距凸透镜18cm处，移动光屏得到清晰的像，现用不透光的纸板将凸透镜上半部分盖住，此时光屏上的像应该是      （填字母)。
A.像的上半部分消失
B.像的下半部分消失了
C.像还完整，只是变暗了
（6）蜡烛随时间被烧得越来越短，为了更好的观察成像情况，可以将凸透镜        移动和光屏        移动（均选填“向上”或“向下”）。

某学习小组同学用图中光具座“探究凸透镜成像规律”。

（1）他们按图组装各种器材后，点燃蜡烛后应先调节烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度。
（2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如下表：

（3）分析表中数据可知：当物距大于2倍焦距时，凸透镜成                   像；
（4）如果将蜡烛移动到离凸透镜15cm处，凸透镜所成的是                     像；
（5）若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向      （选填“远离”或“靠近”）凸透镜方向移动适当的距离．
（6）实验时同学们发现，在观察光屏上清晰的烛焰像的过程中，随着蜡烛的燃烧，光屏上的像向         移动。
（7）实验序号为6、7的两次实验观察像的方法是          。

宁宁用如图所示的实验装置探究“凸透镜成像的规律”，所用凸透镜的焦距为10cm。

（1）蜡烛和凸透镜的位置如图所示，宁宁将光屏移动到60～70cm之间的某一位置时，光屏上得到一个清晰的像，生活中的　     　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一规律制成的。此时若将蜡烛和光屏位置对调，光屏上　    　（选填“能”或“不能”）得到清晰的像。

（2）宁宁把近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间的合适位置，调节光屏的位置，使光屏上得到烛焰清晰的像，此时光在光屏上发生的是　        　（选填“镜面”或“漫”）反射。取走近视眼镜，保持凸透镜和光屏位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将蜡烛　        　（选填“远离”或“靠近”）凸透镜。

（3）烛焰通过凸透镜成正立的像时，宁宁的眼睛应该在　        　（选填“蜡烛”或“光屏”）一侧向凸透镜方向进行观察。

（4）实验过程中，蜡烛燃烧逐渐变短，蜡烛对底座的压强　        　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。为使烛焰的像仍成在光屏的中央，应将凸透镜向　     　（选填“上”或“下”）调整。

小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示。A.B.C.D.e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。
在A.B.C.D.e这五个点中：

（1）把烛焰放在______点上，可以成正立、放大的虚像。属于放大镜的原理。
（2）把烛焰放在______点上成像最小，是属于           原理；成___    __、       _        的实像。
（3）把烛焰放在d点上是属于             原理，成           、          的实像。

在"探究凸透镜成像规律"的实验中，当光屏上有清晰的烛焰像时，蜡烛、透镜、光屏位置如图所示，则光屏上的像应为倒立、 　　（选填"放大""缩小"或"等大" 的实像，生活中的 　　（选填"照相机""放大镜"或"投影仪" 就是根据这一原理制成的；小琴同学用不透明的硬纸板挡住凸透镜的下半部分后，发现光屏上呈现的像是 　　（选填"完整"或"不完整" 的。

探究凸透镜成像特点时。

（1）小聪将凸透镜正对着太阳光，在透镜下方平行地放上白纸，如图1所示，测出透镜与白纸间距离 $s$ 与对应的白纸被烤焦的时间 $t$ ，绘出如图2所示图像，由图可知，白纸被烤焦的最短时间为 $2\mathit{min}$ ，对应的 $s$ 为 　　 $\mathit{cm}$ ，此距离即为该透镜的焦距 $f$ ；

（2）当透镜与蜡烛的距离为 $15\mathit{cm}$ 时，可在光屏上得到一个倒立、 　　（选填"放大""缩小"或"等大" $)$ 的清晰实像，利用这一成像原理可制成生活中的 　　（选填"照相机"、"投影仪"或"放大镜" $)$ ；

（3）仅将题（2）中蜡烛和光屏位置对调，根据光路可逆，在光屏上 　　（选填"能"或"不能" $)$ 得到一个清晰的像；

（4）将蜡烛移至如图3所示位置，可以透过凸透镜看到烛焰所成的 　　（选填"虚"或"实" $)$ 像；

（5）凸透镜对光有会聚作用，可以用来制成 　　（选填"近视"或"远视" $)$ 眼镜。

（一）测量平均速度

某同学跑八百米，使用电子表计时，刚开始起跑时示数如图甲，跑到400m处示数如图乙，跑完800m时示数如图丙。

（1）该实验的原理是 　                　；

（2）他前400m的平均速度是 　                　；

（3）他前400m的平均速度 　                　后400m的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（二）在探究“凸透镜成像规律”的实验中

（1）当透镜移至如图甲所示位置时，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距是 　                　cm；

（2）若蜡烛、光屏和透镜如图乙所示，想得到一个倒立等大的实像，那么需要将光源向 　                　移动（选填“左”或“右”），除了要将光源移动以外，还需要将光屏 　                　凸透镜（选填“靠近”或“远离”）。

康巴什是全国首个以城市景观命名的国家 $4A$级景区，来自南京的小华拍了一张康巴什大桥的照片，如图甲，感觉有点小，更换镜头站在原地又拍了一张，如图乙。两次像的大小不同是何原因呢？他猜想可能是两个镜头的焦距不同造成的，为此，返校后小华在实验室找来相关器材进行了以下探究：

（1）如图丙，他先将 $f=10\mathit{cm}$的凸透镜固定在光具座上 $50\mathit{cm}$刻度处，再将蜡烛放在 $10\mathit{cm}$刻度处，移动光屏直到成清晰的像，此时光屏应在　           　刻度范围内。

（2）基于实验目的，接下来他换用 $f=5\mathit{cm}$的凸透镜仍固定在 $50\mathit{cm}$刻度处，保持蜡烛位置不变，移动光屏找到最清晰的像，此像大小比（1）中所成的像　                　。

（3）依据（2）问的结论，他又联想到望远镜的物镜（凸透镜）和目镜（凸透镜）的焦距大小也不同，为了尽可能成更大更清晰的像，则 $f_{物}$　    　 $f_{目}$，若将物镜和目镜互换位置，站在原地看同一物体，此时所成像的大小　     　不换位置时所成像的大小（均选填“ $>$”“ $<$”“ $=$”）。

某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如下图，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像。

（1）该同学看到光屏上所成的像是一个烛焰　　（选填“放大”，“缩小、”或“等大” $)$的像，此像的成像原理与　　相同（选填”投影仪”、“照相机”或“放大镜” $)$。

（2）若将蜡烛向右移动少许，光屏也应向右移才能再次成清晰的像，此像的大小比刚才的像要　　（选填“大”或“小” $)$一些。

（3）若在图中凸透镜的左侧附近放置一凹透镜，这时需要将光屏向　　（选填“左”或“右” $)$移动才能在光屏上成清晰的像。

小文和同学们到实验室探究光学实验：

（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图甲所示，小文选取了两个外形相同的蜡烛 $A$和 $B$，将蜡烛 $A$放在薄玻璃板前点燃，小文应在蜡烛　　（选填“ $A$”或“ $B$” $)$的一侧观察，同时移动蜡烛 $B$，使它和蜡烛 $A$的像完全重合，这样在确定像的位置的同时也证明平面镜成像时像和物的大小　　；

（2）将蜡烛向右移动，重复上述实验过程，会发现：物体靠近平面镜时，所成像的大小　　（选填“变大”“变小”或“不变” $)$；

（3）在老师启发下，小文将玻璃板换成凸透镜，将蜡烛 $B$换为光屏、“探究凸透镜像规律”的实验，如图乙所示，观察到光屏上呈现清晰，等大的像，则该凸透镜的焦距为　　 $\mathit{cm}$；

（4）小文把蜡烛移动到光具座 $33\mathit{cm}$刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，要使像变晰，光屏应向　　（选填“左”或“右” $)$适当移动、此时光屏上的像是倒立　　的实像；

（5）在上述（4）操作的基础上，老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小文发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰，由此可知，老师的视力情况属于　　（选填“近视”“远视”或“正常）。

某小组用一焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验：

①如图所示，将光具座上点燃蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调节到同一高度的目的是　                                   　。

②保持凸透镜位置不变，把蜡烛移动到A处，移动光屏可得到倒立、　   　（填“放大”或“缩小”）的像，根据此原理制成了　    　。此时小明将自己的近视眼镜放到B处，为了再次得到清晰的像，应将光屏向　    　（填“左”或“右”）移动。

晓霞为了探究凸透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论。

（1）如图所示，让太阳光正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧。改变光屏与凸透镜的距离，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是           cm。
（2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度上。
（3）按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中。

实验序号	物距u /cm	像距v /cm	像的性质
1	30	15	a
2	20	20	倒立、等大的实像
3	15	b	倒立、放大的实像
4	6		正立、放大的实像

①在表中空格内填写的相应内容是：a                 ；b                 。
②当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应           透镜（填“靠近”或“远离”）。