初中物理电和磁试题

下列各图正确的是

发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是

信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流，此过程主要涉及的知识是

A．电磁感应	B．磁极间的相互作用
C．通电导线周围存在磁场	D．通电导线在磁场中受力运动

下图是《 科学》 教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是

A．磁极间相互作用	B．铁棒被磁化
C．通电导体周围存在磁场	D．磁场对通电导线的作用

小满同学做了一个如图所示的装置。闭合开关，用外力使导体ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则实验装置中甲部分应用的物理原理是      ，乙部分产生的现象与      的工件原理相似。

开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知

A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极

B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极

C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极

D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极

如图所示，不是通过比较得出结论的是
  

A．探究滑动摩擦力与压力的关系	B．判断通电螺线管的磁极
C．探究物质的吸热能力	D．探究两种电荷的相互作用

下列四幅图中小磁针北极指向正确的是

在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。

(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，_       ___能越大，转化成电能就越多。
你的猜想是：可能与_    __有关。
(2)小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做             （填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：                。

实验次数	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
电流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

(3)此实验运用的研究方法主要是          。

电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一电阻接入电机。列车失去动力后，由于       ，仍将继续前进，带动电机转动，电阻发热。此过程中，机械能最终转化成    能，电机实际上是       （填“发电机”或“电动机”）。

如图所示的作图中，错误的是

图中的四幅实验装置图所反映的原理，对电动机的发明有直接影响的是

A                     B                 C                   D

教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”。上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适（    ）

科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证。

猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关
猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关
猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关
(1)为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?               。
(2)要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是               。

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是

A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球

B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近

C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动

D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起