如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，膜片带动线圈一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是
| A．发电机 | B．电动机 | C．电磁铁 | D．电铃 |
把漆包线紧密缠绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，如图所示。闭合开关，就有电流通过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为_____（选填“N”或“S”）极。将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁吸引的大头针数目将________（选填“增加”、“减少”或“不变”）。
如图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。
⑴闭合开关S，发现直导线向左运动，要使直导线向右运动，可以采取两种方法。
方法一： ；方法二： 。
(2) (选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。
按照题目要求作图：
(1)在图甲中根据给出的入射光线AO画出反射光线OB。
(2)请在图乙中把螺口灯泡和开关正确接入家庭电路中。
(3)标出图丙中通电螺线管的小磁针（静止）的南北极（用“S”和“N”表示）。
通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（ ）
| A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定 |
| B．研究电流时，将电流比做水流 |
| C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 |
| D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性 |
如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，下列表述不正确的是（ ）
| A．图⑴可用来演示电磁感应现象 |
| B．图⑵可用来演示磁生电现象 |
| C．图⑶可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 |
| D．图⑷可用来演示磁场对电流的作用 |
发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代。如图所示，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是（ ）
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
（1）在如图中，作出物体ABC在平面镜中所成的像；
（2）完成图中光路图； 
（3）在如图所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联；
（4）在如图所示，闭合开关后，小磁针静止，请在电源左右两端的括号中用“+”“﹣”标出
电源的正负极．
关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是
| A．铁和铝都能够被磁体吸引 |
| B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 |
| C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 |
| D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极 |
小文设计了如图甲所示的实验研究电磁现象，当他闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明___________的周围存在着磁场。接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中。当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示。据此他判断出电源的________端是正极（选填“a”或“b”）。
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，并组成了如图所示的电路.
(1) 本实验是通过 来显示磁性强弱的。
(2)分析图中的现象，得出的结论是：电磁铁磁性的强弱与 有关。
(3)接着，小明将滑动变阻器的滑动片向右端移动时，观察到A和B上所吸引的大头针掉落了一部分。分析这一现象，又能得出：电磁铁磁性的强弱还与 有关。
一台简易电动机如图所示。用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下。接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来。(1)电动机是利用 原理制成的。(2)“刮去另一端的半周漆皮”的目的是 。
试题篮
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