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初中物理

根据图示实验现象,完成填空
(1)如图所示的温度计的示数为       ℃。

(2)如图所示的电阻箱的示数为       Ω。
 
(3)如图所示的电压表的示数为       V。 
 
(4)通电螺线管中的电流方向如图所示,由此可以判断出通电螺线管的左端是      极。(选填“N”或“S”) 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示的四个实验中,研究电磁感应现象的实验是(       )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程. 丹麦物理学家     首先发现了电流周围存在着磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系. 小明同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示. 当开关S接     (选填“a”或“b”)点时,电磁铁的A端是N极.

(2)如图是某同学家中的电能表,现用它测量一只灯泡的实际功率. 他关掉其他用电器只让该灯泡工作,电能表转盘转过30转用时10min,这段时间灯泡消耗的电能是     kW·h,灯泡的实际功率是     W.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个外形完全相同的条形铁条a、b。如图甲,用手拿住b,a掉不下来;如图乙,用手拿住a,b会掉下来,这个现象说明

A.a、b均是磁铁
B.b是磁铁,a不是
C.a是磁铁,b不是
D.a、b均不是磁铁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置. 下列措施中能使电磁铁磁性增强的是

A.滑片P各右移动,其他条件不变
B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变
D.电源的正负极对调,其他条件不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

同名磁极相互排斥,异名磁极相互    。1820年,丹麦物理学家奥斯特用实验证实,通电导线周围存在着    。1831年,英国物理学家法拉第发现利用磁场可以产生电流,根据这个发现,后来发明了    机,使人类大规模用电成为可能,开辟了电气化的时代。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是

A.铁和铝都能够被磁体吸引
B.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
C.磁感线是磁场中真实存在的曲线
D.小磁针在磁场中静止时,S极的指向就是该点磁场方向
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电与磁实验的装置图,其中用来研究产生感应电流条件的是     (     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是一手压电筒,按压手柄,塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转,使灯泡发光.下图中与这一过程的工作原理相同的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,把螺线管沿东两方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是( )

A.通电螺线管仍保持静止不动
B.通电螺线管能在任意位置静止
C.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北
D.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,开关闭合后,条形磁体和通电螺线管相互吸引, 请你根据题中的条件标出通电螺线管的南、北极以及电源的正、负极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一位科学家在野外考察时,发现随身携带的能自由转动的小磁针静止在竖直方向,且N极朝下,则他所处的位置是(   )

A.赤道附近 B.地理南极附近 C.地理北极附近 D.一座山顶上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图中螺线管的S极,标出小磁针的N极及磁感线的方向、电源的正负极。

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  • 难度:未知

首次揭示电与磁之间关系的物理学家是

A.安培 B.伏特 C.欧姆 D.奥斯特
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  • 难度:未知

在探究产生感应电流的条件的实验中,小刚连接好图2所示的装置后,左右摆动矩形线框,发现灵敏电流计的指针有偏转,于是认为:只要导体回路的一部分在磁场中运动,导体中就会产生感应电流。只使用图中的器材,可以证明他的结论不一定正确。请简述你设计的实验步骤和观察到的现象。

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  • 难度:未知

初中物理电和磁试题