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初中物理

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小杨同学利用上述器材。制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

(1)实验中用铁钉插在线圈中的目的是_______。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_______(填“增加”或“减少”),说明电流越_______,电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,_______,电磁铁磁性越强。
(4)电磁铁在生活中用途广泛,如图所示,是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢通电线圈的绕线。和磁感线。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。

⑴闭合开关S,发现直导线向左运动,要使直导线向右运动,可以采取两种方法。
方法一:                                
方法二:                                
         (选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)在电和磁漫长的发展历史中,许多科学家做出了卓越贡献,其中第一个发现电和磁具有联系的科学家是               

(2)图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路,开关闭合后,线圈          转动,但          连续转动(选填“能”或“不能”),为了解决这一问题,小轩同学利用漆包线绕制的多匝线圈设计了图乙的实验装置,小轩在将线圈两端的绝缘漆刮去时注意到,轴的一端漆皮要           ,另一端漆皮只刮去           
①开关闭合后线圈转动,改变线圈转动方向的措施是:                          
②利用磁场对电流的作用来工作的设备是:(       )

A.电铃 B.电磁起重机
C.动圈式扬声器 D.动圈式话筒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图所示的实验图,在一下面的空格处填入相应的内容。

(1) 甲图:通过真空罩可以看到手机来电显示灯在不断闪烁,说明电磁波              
(2) 乙图:利用这个实验原理可制作                                               
(3)丙图:口吹硬币跳过栏杆,说明                                              
(4) 丁图:音叉发出的声音不同,小球被弹开的幅度不同,说明                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用图10所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。

(1)实验中,通过观察______________来判断电路中是否有感应电流。
(2)闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中______(选填“有”或“无”)感应电流。
(3)在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施:______________________________________________________。
(4)该实验的结论是:闭合电路的一部分导体,在磁场中做_________磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

通电螺线管中的电流方向如图所示,由此可以判断出通电螺线管的左端是       极。(选填“N”或“S”) 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明设计了一种“自动限重器”,如图23(甲)所示。该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图23(乙)所示。当货架承受的压力达到限定值,电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U=6V,电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题:

(1)由图(乙)中的图象可知,随着压力F的增大,压敏电阻R1的阻值将________。
(2)用笔画线代替导线将图(甲)的电路连接完整。
(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性将_________,当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时,衔铁被吸下。若货架能承受的最大压力为800N,则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为多少Ω?

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  • 难度:未知

如图13所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接导电路后,观察到小磁针偏转。

(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在 ______ 。
(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明 __________ 。
(3)实验中小磁针的作用是 ________ 。
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是 _________ 。

A.类比法 B.转换法
C.控制变量法 D.等效替代法
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  • 难度:未知

小明同学在学习了“电与磁”的知识后,突发奇想地制作了如图所示的“小实验”。在实验中,小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电暗,其主要原因是________。小明的设计应用“电与磁”的知识有:

(1) ____________________________;(2) ____________________________。

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  • 难度:未知

如图是课本上的一些演示实验或插图,请你根据要求填空:

(1) A图所探究的物理问题是________________________________________________;
(2) B图所探究的结论是                                                  
(3) C图所探究的物理问题是 _______________________________________________;
(4) D图所探究的结论是                                                  

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  • 难度:未知

如图16所示是教材上研究电磁感应现象的实验装置,ab是一段粗铜导线,通过导线连接灵敏电流计的两接线柱上,通过一系列的实验操作,分析总结出了产生感应电流的条件,请你回想你们当时在做这个实验时的情境,并参照下表示例,再写出其中两次实验操作及相应的实验现象:

 
操 作
现 象
示例
ab静止不动
电流表指针不动
1
 
 
2
 
 

 

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  • 难度:未知

在“探究感应电流的产生”的实验中。小颖同学的四次实验情况分别如图所示。

(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流。”你认为他的说法不对的. 图________可支持你的结论。
(2)根据图甲和图乙的实验现象, 可以探究感应电流的方向跟__________之间的关系
(3)根据______两图的实验现象, 可以探究感应电流的方向跟磁场方向之间的关系

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  • 难度:未知

在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时,一位同学做了如图ABC的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线,导线上的箭头表示电流的方向,F表示导线受力的方向,S、N表示蹄形磁铁的南北极。

(1)通过实验A和B说明,通电导线在磁场中的受力方向与________的方向有关。
(2)通过实验相A和C说明,通电导线在磁场中的受力方向与__________的方向有关。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

(1)实验中通过观察电磁铁  ▲ 的不同,可以判断
电磁铁的磁性强弱不同。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸
引大头针的个数  ▲ (填“增加”或“减少”),说明电流越  ▲ _,电磁铁磁性越强。
(3)根据图示的情境可知,  ▲ (填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,_  ▲ ,电磁铁磁性越强。

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  • 难度:未知

如图所示实验装置,是用来研究           (选填“电流的磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导体的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动;如果把电源正、负极对调后接入电路,会观察到导线ab向     (选填“左”或“右”)运动;如果不对调电源正、负极,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,会观察到导线ab向      (选填“左”或“右”)运动;如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下,则会观察到导线ab向        (选填“左”或“右”)运动。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电和磁实验题