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初中物理

某同学利用如图所示的装置研究磁与电的关系.请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳得出初步结论.

(1)比较甲、乙两图可知:________________________________;
(2)比较甲、丙两图可知:________________________________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行.接通电路后,观察到小磁针偏转.

(1)该实验探究的是通电直导线周围是否存在________.
(2)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明________________________________.
(3)实验中小磁针的作用是________________________.
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是________.

A.类比法
B.转换法
C.控制变量法
D.等效替代法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合时,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着________;将电源的正负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与________有关.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

奥斯特实验揭示了以下几个现象,其中错误的是( )

A.电流周围存在磁场
B.电流周围存在磁感线
C.电流的磁场方向跟电流方向有关
D.电流的磁场方向可由小磁针的转动方向来判断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

许多物理学家在科学发展的历程中都作出了杰出的贡献,其中首先发现电流磁效应的是( )

A.法拉第
B.奥斯特
C.安培
D.焦耳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是奥斯特实验的示意图,实验的结论是:通电导线周围存在________.支持此结论的现象是________________________.如果移走小磁针,该结论________(填“成立”或“不成立”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,电与磁的联系,可以用实验甲、乙、丙所证实,在这三个实验中:
(1)甲实验表明了___________________________________
(2)乙实验证实______________________________,它在技术上的应用是_____________
(3)丙实验证实了_________________________,它在技术上的应用是_______________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2012·济南)在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时,小刚想:“既然通电导体周围存在磁场,磁场又会对通电导体产生力的作用,那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢?”
(1)于是,他和小强商议通过实验来研究这一问题.他们找到了两根柔软的导线,相距较近地并排固定在接线板上,实验电路如图甲所示.通过实验观察到的现象如图乙所示.
该试验表明:两个通电导体之间 
(2)小强认为,如果改变其中一个通电导体的电流方向,则它们之间作用力的方向也会发生改变.
小强这样想的理由是:电流产生的磁场方向是由  的方向决定的,当一个通电导体中电流的方向改变时,它产生的磁场方向也会发生改变;而磁场对通电导体的作用力的方向与 的方向和  的方向有关,另一个通电导体中电流的方向不变,但磁场的方向变化了,它受到的磁场力的方向就会改变.
(3)如果开始实验时,小刚和小强没有找到柔软的导线,而是用较硬的普通铝芯电线进行实验,你认为会出现怎样的情况?通过这个问题,你得到了怎样的启示? 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·泰州)(1)如图1所示,接通电路时导线下方的小磁针发生偏转,改变电流方向时小磁针的偏转方向   .由此说明,通电导体周围存在   ,且其方向与   有关.

(2)用如图2所示的装置进行如下实验:闭合开关,让导体AB作左右运动,电流表的指针   ;闭合开关,让导体AB作上下运动,电流表的指针   ;断开开关,再让导体AB作左右运动,电流表指针     .根据这些现象,可以得到的结论是                                                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·丽水)如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是                        ,该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能                        ,为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用                      代替铁屑进行实验.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·厦门)如图所示,给直导线通电时,其下方的小磁针发生偏转.这说明通电导体周围存在着       ;在直导线正下方的不同位置,小磁针静止的N极指向相同,说明该区域       相同.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·宿迁)对下列四幅图的理解不正确的是( )
           

A.如图通电导体周围存在磁场
B.如图利用磁场对电流的作用,可以制成电动机
C.如图闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,导体中一定会产生感应电流
D.如图电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·随州)以下表述不符合物理学史实的一项是( )

A.伽利略研究发现运动不需要力来维持,牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的
B.牛顿不仅发现了万有引力规律,他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象
C.中国古人发明了“司南”,认识到了利用磁石能确定地理方位
D.奥斯特首先发现了“磁生电”的规律,而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(2014·随州)以下表述不符合物理学史实的一项是( )

A.伽利略研究发现运动不需要力来维持,牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的
B.牛顿不仅发现了万有引力规律,他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象
C.中国古人发明了“司南”,认识到了利用磁石能确定地理方位
D.奥斯特首先发现了“磁生电”的规律,而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1820年,丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了偏转,他进而继续研究,终于证实了电流周围存在      ,在世界上第一个发现了电和磁之间的联系.如果把导线绕在圆筒上做成螺线管,通电时磁场就会变强,通电螺线管的极性与螺线管中的    方向有关.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理通电直导线周围的磁场试题