初中物理安培定则及其应用填空题

如图所示，当开关 $S$闭合后，悬挂的小磁铁处于静止状态，若滑动变阻器的滑片 $P$向右移动，则悬挂小磁铁的弹簧将会　　（选填“伸长”或“缩短” $)$。电动摩托是现在人们常用的交通工具，电动摩托的动力来自电动摩托上的电动机；电动机工作时是把　　能转化为机械能。

探究“通电螺线管的磁场方向”后。小蛮总结出一条规则：如图所示，如果电路沿着我右臂弯曲的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的　 极，对一个已制好的电磁铁，可以通过　　来控制电磁铁磁性的有无。

丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场，我市某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时， $S$极将偏向　　（选填“纸内”或“纸外” $)$；要使实验效果更加明显应使通电导线沿　　（选填“东西”或“南北” $)$方向放置。

小文设计了如图甲所示的实验来研究电磁现象，当他闭合开关 $S$后，发现小磁针发生了偏转，这说明电流的周围存在着　　，这一现象最早是由　　（选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培” $)$发现的；接着小文又找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁在电路乙中。当再次闭合开关 $S$后，小磁针静止时 $N$极的指向如图乙所示，据此他判断出　　端是电源的正极（选填“ $a$”或“ $b$” $)$

如图所示， $\mathit{GMR}$是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关 $S_1$和 $S_2$时，小磁针 $N$极指向右端，则电磁铁的左端为　 　极，电源右端为　 　极。要使指示灯变亮，滑动变阻器的滑片应向　    　滑动。

一台四冲程内燃机在一个循环中，　      　冲程具有很明显的将机械能转化为内能的过程。图中通电螺线管的左端是　      　极。

如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为　      　极；关于通电螺线管磁场的方向，小明通过实验得出的结论是：通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价：　                       　。

如图所示，闭合开关 $S$，通电螺线管右侧的小磁针静止时，小磁针的 $N$极指向左，则电源的右端为　　极，若使通电螺线管的磁性减弱，滑动变阻器的滑片 $P$应向　　端移动。

如图所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是　　（选填“ $N$”或“ $S$” $)$极，若将滑动变阻器的滑片向左移动。电磁铁吸引大头针的数目　　。

小磁针静止时的位置如图所示，由此可以判断出通电螺线管的 $A$端是　　（选填“ $N$”或“ $S$” $)$极，接线柱 $a$连接的是电源的　　（选填“正”或“负” $)$极。

地磁场使地球生命免受宇宙射线的危害。有关地磁场形成的原因有很多假说，其中一种认为，在高温高压环境下，地核物质中的部分带电粒子向外逃逸到地幔层，并随着地球自转形成电流，从而产生磁场，如图所示，这种现象叫做　           　，形成磁场的带电粒子是　         　（选填“质子”或“电子”）。

如甲、乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图　 　，如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，当开关 $S$闭合后，在渐片 $P$由 $b$端向 $a$端滑动过程中，弹簧长度　　（选填“变长”或“缩短” $)$。

如图所示，闭合开关后，电磁铁的左端为　      　极，对电磁铁来说，匝数越多，通过的　      　越大，它的磁性就越强。

在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中，善于思考的小明同学用自己的方法总结出了通电螺线管的极性与电流方向之间的关系，如图所示：如果电流沿着我右手臂弯曲所指的方向，那么我的前方即为通电螺线管的　　极。实验结论是通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，请写出一条增强通电螺线管磁性的方法：　　。

如图是小易设计的一个新指南针，其中的两处错误是：

（1）　　          （2）