初中物理电磁铁的其他应用选择题

关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是               

A．电流的强弱	B．电流的方向
C．线圈的匝数多少	D．通电螺线管中是否有铁心

如图所示，当开关S闭合时电磁铁和物体ab相互吸引，则正确的说法是

A．ab一定是磁铁，且a端一定是N极

B．ab一定是磁铁，且a端一定是S极

C．ab可能是磁铁，且a端是S极

D．ab仅是一块铁，而不是磁铁

如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置. 下列措施中能使电磁铁磁性增强的是

A．滑片P各右移动，其他条件不变

B．滑片P向左移动，其他条件不变

C．开关S由1扳到2，其他条件不变

D．电源的正负极对调，其他条件不变

下列四幅图中能说明电动机原理的是                    （   ）

下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（   ）

A．日光灯

B．电铃

C．电磁起重机

D．磁悬浮列车

关于下图中四幅图的分析，正确的是    （   ）                              

A．图（a）表明磁场产生电流	B．图（b）表明通电螺线管的周围存在磁场
C．图（c）是电动机的原理图	D．图（d）显示电流越大电磁铁的磁性越强

关于电磁现象，下列说法中正确的是

A．金属导体周围存在磁场

B．电磁继电器在电路中的作用相当于一个开关

C．电磁铁的磁极方向与电流方向有关

D．利用放在磁体周围小磁针静止时的指向，可以判断该磁体周围各点的磁场方向

通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（   ）

A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定

B．研究电流时，将电流比做水流

C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性

如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是

A．图a可用来演示电磁感应现象

B．图b可用来演示电动机原理

C．图c可用来演示发电机原理

D．图d可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

下列四幅图中，能反映出发电机工作原理的是                          （      ）

如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（   ）

A．滑片P向右移动，其他条件不变	B．滑片P向左移动，其他条件不变
C．开关S由1扳到2，其他条件不变	D．电源的正负极对调，其他条件不变

下列四幅图中小磁针北极指向正确的是

如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图．要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（　　）

A．去掉电磁铁线圈中的铁芯	B．减少电磁铁线圈的匝数
C．适当增大电源A的电压	D．适当增大电源B的电压

下列说法中正确的是（　　）

A．磁场和磁感线都是真实存在的

B．在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极

C．西方人最早发现地磁两极和地理两极并不重合

D．扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁

在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是（ ）

A．电磁铁的A端为S极

B．当滑动变阻器的滑动片P向左端移动，电磁铁磁性变弱

C．小磁针静止时．S极水平指向左

D．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机