初中物理电磁铁的其他应用试题

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，同学们提出了如下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：电磁铁磁性强弱与电流大小有关
猜想C：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关。
为了检验上述猜想是否正确，通过讨论同学们设计了以下方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁，用电磁铁吸引大头针。实验中观察到如图所示的四种情景。
根据实验方案和现象，完成下面问题：
（1）通过观察           ，比较电磁铁的磁性强弱。
（2）比较图中     两图的实验现象，可以验证猜想B。

关于电磁现象,下列说法中正确的是

A．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时, 一定会产生感应电流

B．电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的

C．电磁铁的磁性强弱可以改变,但电磁铁的磁极不能改变

D．发电机是利用电磁感应现象制成的,工作时将机械能转化为电能

如图所示，标出通电螺线管的N、S极。

在下列各组实验中：

（1）如图(a)所示,从密封罩向外抽气的过程中，铃声越来越小，最后几乎听不到了。这个实验说明:           。
（2）如图(b)所示,将压强计的探头先后放入两种不同的液体中，这个实验主要是探究：液体的压强与 __________的关系。
（3）如图(c)所示,闭合开关S，根据电磁铁甲、乙吸引小铁钉的情况，可以得出结论：          。

根据图中通电螺线管中的电流方向，在螺线管的两端标出N、S极；在图中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明；如图所示，AO为入射光线，ON为法线。请画出入射光线的反射光线。
      

根据图中通电螺线管旁边小磁针N极的指向，判断电源的正、负极，并写在括
号内。

（1）如图所示，一个苹果放在桌面上，请画出苹果所受重力G的示意图。

（2）请根据光的反射定律，在图中画出入射光线AO的反射光线OB。

（3）如图所示，请标出通电螺线管的N、S极。 

（4）工人站在地面用滑轮组匀速提升重物，请在图所示的滑轮组上画出绕线。

请标出图中蹄形电磁铁的N、S极。

实验课上小明同学自制电磁铁，并探究“影响电磁铁的磁性强弱的因素”。他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并利用符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线和大头针等实验器材，连接成如图所示的实验电路。

（1）小明控制通过电路的电流不变，观察到甲、乙两个电磁铁吸引大头针的个数不同，这个实验现象说明电磁铁磁性强弱跟 有关。
（2）小明将滑动变阻器的滑片向右移动后，观察到乙电磁铁上吸引的大头针个数增加，此实验现象说明电磁铁磁性强弱还跟   有关。

下列装置中，没有用到电磁铁的是

A．电磁起重机

B．电磁继电器

C．电饭锅

D．电铃

关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是               

A．电流的强弱	B．电流的方向
C．线圈的匝数多少	D．通电螺线管中是否有铁心

①在图中根据静止小磁针的指向，标出通电螺线管的N、S极，磁感线方向及电源正、负极。

②如图所示，两螺线管串联在一起，并且通电后互相排斥，请你画出右端螺线管的绕法。

螺线管接通电源后，可以产生如图所示的磁感线.根据图中信息标明电源的正负极，小磁针的N极.

不含有电磁铁的设备有(    )

A．电磁继电器

B．电铃

C．滑动变阻器

D．电动机

小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来。小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）。小明分析：当人站在电梯上，压
敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性     （选填“增大”“减小”或“不变”），衔铁与触点    （选填“1”或“2”）接触，电动机的转速      （选填“增大”“减小”或“不变”）。