初中物理磁场对通电导线的作用解答题

如图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：

实验序号	磁场方向	$\mathit{ab}$中电流方向	$\mathit{ab}$运动方向
1	向下	无电流	静止不动
2	向下	由 $a$向 $b$	向左运动
3	向上	由 $a$向 $b$	向右运动
4	向下	由 $b$向 $a$	向右运动

（1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是　 　。

（2）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与　　有关，比较实验　　，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。

（3）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是　　。

（4）小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的　　。

如图所示的实验装置，在两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导体 $\mathit{ab}$。

（1）接通电源，这时会看到导体 $\mathit{ab}$向左运动，这表明　 　；

（2）若只对调磁体的磁极或只改变导体 $\mathit{ab}$中的电流方向，观察到导体 $\mathit{ab}$均向右运动，这表明　　；

（3）如果把磁体的两极对调，同时改变通过导体 $\mathit{ab}$中的电流方向，会看到导体 $\mathit{ab}$的运动方向跟原来　　（选填“相同”或“相反” $)$。

如图所示，导体 $\mathit{AB}$ 棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。

（1）接通电源，这时会看到导体 $\mathit{AB}$ 运动起来，这表明 　 　有力的作用。

（2）保持磁场方向不变，改变导体 $\mathit{AB}$ 中的电流方向，导体 $\mathit{AB}$ 的运动方向 　　（不变 $/$ 改变）。

（3）通电后导体 $\mathit{AB}$ 运动的过程中，是把 　　能转化为 　　能的过程。

小晶和几个同学想要探究"通电导体在磁场中受力的大小与什么因素有关"，她们按照如图所示安装了电路，并进行了如下操作：

步骤一：她们将滑动变阻器滑片移至最右端，闭合开关，观察到导体棒 $\mathit{ab}$ 摆开了一定角度；

步骤二：保持其它条件不变，换磁性更强的磁铁后，闭合开关，观察到导体棒 $\mathit{ab}$ 摆开的角度增大；

步骤三：保持步骤二中磁铁不变，将滑动变阻器滑片向左移至某一位置，闭合开关，观察到导体棒 $\mathit{ab}$ 摆开角度更大。根据以上实验操作和实验现象，回答下列问题。

（1）从小晶的实验中能得出的结论是 　　       ；

（2）物理研究方法有许多，如等效替代法、转换法类比法、控制变量法等；本实验中运用了两种研究方法是 　　和 　　。

（3）由以上实验结论，你觉得要想让电动机运转的更快，可以采用的措施有（写出两点即可） 　　和 　　。