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初中物理

如图所示的实验,是用来研究 ________的实验装置。 A. 电磁感应想象;B. 电流周围存在磁场;C. 通电导体在磁场中受力(填:“A”、“B”或“C”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明按照图示组装实验器材.

(1)小明把一根轻质的铝棒作为直导线放在蹄形磁体的磁场里,接通电源,看到直导线向左运动.说明磁场对通电导线有________的作用.
(2)若只将磁体的两极对调,接通电源,观察到直导线向________(选填“左”或“右”)运动.
(3)观察“磁场对通电直导线的作用”活动后.小明提出:磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关?
思考后认为可能影响磁场对电流作用的因素有:直导线的长度、磁场的强弱和导线的电流大小.
请在图中器材的基础上,添加适当的器材,设计一个简单实验,探究磁场中通电导线作用力大小与导线中电流的大小是否有关.
简要做法:_____________________________________
如何判断:_____________________________________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲,将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来.

(1)闭合开关,电动机转动,这是利用通电线圈在   里受力转动的原理工作的;如果想改变电动机的转动方向,我们可以采取的措施是              
(2)刚闭合开关时,小电灯发出明亮的光,但随着电动机转得越来越快,小电灯的亮度逐渐减弱;当转速正常时,小电灯的亮度稳定不变,此时用手指轻轻捏住电动机的转轴,使电动机的转速减慢,你猜想这时小电灯的亮度将     (选填“变亮”“变暗”或“不变”),理由是       
(3)如果将小电灯换成灵敏电流表,电路连接如图乙,当用手快速转动电动机转轴时,发现灵敏电流表指针偏转,这是       现象,它在生活中的应用有        (举出一例即可).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析比较如图甲、乙所 示的两个模型,请回答:

(1)图中      图是交流发电机模型,其制作原理是                    ,它在工作中能量的转化是                    
(2)请举出生活中应用了甲图模型及原理的一例家用电器:                  。                

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  • 难度:未知

学习“电动机”内容时,老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后,同学们自然想到力既有方向又有大小.那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢?以下是小丽、小李与小明的猜想:
小丽猜想:“可能跟磁铁的磁性强弱有关.”
小李猜想:“可能跟导线AB在磁场中的位置有关.”
小明猜想:“可能跟通过导线AB的电流大小有关.”
请你根据图所示的实验装置,帮助小明设计实验来验证他的猜想,简述你的实验方案:
                                                                   

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  • 难度:未知

右图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。

⑴闭合开关S,发现直导线向左运动,要使直导线向右运动,可以采取两种方法。
方法一:                                
方法二:                                
         (选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。

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  • 难度:未知

)(如图甲所示,木块的长度是     cm;弹簧测力计的示数是       N。
(2)实验装置如图乙所示,闭合开关,观察到金属杆向左运动起来,实验现象说明磁场对      有力的作用,利用这种现象可以制成      机;断开开关,对调电源正、负两极,重新接入电路,再次闭合开关,观察到金属杆向       运动起来。

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  • 难度:未知

一台简易电动机如图所示。用硬金属丝做两个支架,分别与电池的两极相连,用漆包线绕成一个矩形线圈,以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全部漆皮,再刮去另一端的半周漆皮,并将线圈放在支架上,磁体放在线圈下。接通电源并用手轻推一下线圈,线圈就会不停的转动起来。(1)电动机是利用    原理制成的。(2)“刮去另一端的半周漆皮”的目的是      

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实验小组的同学进行电磁学实验。

(1)在如图1所示的实验中,当闭合开关后,可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动,这说明磁场对通电导体________。
(2)在如图2所示的实验中,闭合开关,保持蹄形磁体不动,若使导体AB沿________ (选填“竖直”或“水平”)方向运动,则灵敏电流计的指针将发生偏转。此实验是将机械能转化成________能的过程。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。

⑴闭合开关S,发现直导线向左运动,要使直导线向右运动,可以采取两种方法。
方法一:                     ;方法二:                            
(2)        (选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。

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如图所示为小明和小华同学制作的直流电动机模型.他们用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连;

用漆包线绕成矩形线圈,以线圈引线为轴,用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮;将线圈放在支架上,磁体放在线圈下,闭合开关且用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来.
(1)线圈能够转动的原因是                 
(2)将线圈两端引线的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周,其作用与直流电动机中的        作用相同. 
(3)只改变        方向或        方向,都可以改变线圈的转动方向.  
(4)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,线圈不能连续转动,请你分析可能的原因是                .(写出一点即可)

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图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验:

(1)小华将微型电扇的插头接入家庭电路,电扇旋转,如题22甲图所示,使微型电扇转动的工作原理是______,工作过程中,电扇将电能主要转化为______能。
(2)小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发光,如题22乙图所示,此时微型电扇如同一台______(选填“电动机”或“发电机”),其工作原理是______。

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同学们做实验的装置如图所示,闭合开关,如果将导体ab水平向右移动,则:

(1)导体cd将    (选填“随”或“不随”)之运动起来。
(2)实验装置左侧运用的原理和        (选填“电动机”、“发电机”或“扬声器”)相同;
(3)实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是                        (举—个实例)。

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  • 难度:未知

(1)按图甲组装实验器材,给直导线通电,直导线向左运动,这说明     对通电直导线有力的作用;只对调电源正负极接线,通电直导线会向     运动,这说明通电导体的受力方向与     有关.[来
(2)如图乙是某兴趣小组制作的神奇转框,框的上部中央与电池正极相连,下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧,金属框就可以绕电池持续转动.据此,你认为构成柱形物的材料应具有较好的:          .(填物理属性)

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  • 难度:未知

图(甲)是直流电动机模型(主要部件见文字说明),图(乙)是自制简易电动机模型.现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题:

(1)绕制线圈的铜丝外表有漆皮,必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理,刮漆方法见放大图.按这种方法刮漆,目的是使线圈能够        ,因此这一部位就相当于图(甲)中的        (填某一部件的名称).
(2)如果整个制作没有问题,但接上电源后线圈不动,这时应做哪些尝试?(说出两点即可)
      ;②     
(3)通电后线圈能转动,如要改变转动方向,可采取的做法是:
      ;②     

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初中物理实用电动机的构造、特点和应用实验题