初中物理实用电动机的构造、特点和应用试题

如图，在实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿金属导轨运动，利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是（　　）

A．发电机

B．电磁继电器

C．电热器

D．电动机

如图所示，在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机的原理的是（　　）

A．	B．
C．	D．

下列说法中正确的是（　　）

A．电动机是利用电磁感应现象制成的

B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的

C．动圈式话筒是利用电磁感应现象制成的

D．汽油机的做功冲程是将内能转化成机械能

如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来．

（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在　 　里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是　            　．
（2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将　   　（选填“变亮”“变暗”或“不变”），理由是　     　．
（3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是　     　现象，它在生活中的应用有　      　（举出一例即可）．

干电池是持续供电的装置，能将化学能转化为　 　能．如图实验装置中，要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变　  　方向来实现．

下列说法正确的是（　　）

A．通电后电熨斗很快发烫，而与之相连的导线却没有明显发热，原因是电熨斗比导线产生的热量多

B．用电器工作时，消耗多少电能就产生多少热量

C．发电机是把机械能转化为电能的设备

D．直流电动机工作时，线圈中的电流方向是不变的

关于下列四幅图的说法正确的是（　　）

A．甲图的实验说明磁场能产生电流

B．乙图的实验所揭示的原理可制成发电机

C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置

D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用

电动机的工作原理是

A．电磁感应现象	B．电流的热效应
C．通电导体周围存在磁场	D．通电导体的磁场中受力

学习“电动机”内容时，老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后，同学们自然想到力既有方向又有大小．那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢？以下是小丽、小李与小明的猜想：
小丽猜想：“可能跟磁铁的磁性强弱有关．”
小李猜想：“可能跟导线AB在磁场中的位置有关．”
小明猜想：“可能跟通过导线AB的电流大小有关．”
请你根据图所示的实验装置，帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方案：
　                                                                 　．

下列选项中．每位科学家与某项重大发现或重大发现的应用相对应．其中对应关系正确的是

A．奥斯特—电磁起重机

B．沈括—地磁的两极和地理两极并不重合

C．法拉第—发电机

D．焦耳—电动机

在如图所示的实验装置中，当直导线通电后，观察到直导线运动起来，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（　　）

A．电磁铁	B．发电机
C．电动机	D．电磁继电器

图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：

（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如题22甲图所示，使微型电扇转动的工作原理是______，工作过程中，电扇将电能主要转化为______能。
（2）小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如题22乙图所示，此时微型电扇如同一台______（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是______。

如图所示的实验所体现的原理和它的应用的对应关系不正确的是(    )

将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转，这表明通电直导线周围存在________。如图所示装置，通电瞬间直导线向左摆动，这表明___________对电流有力的作用。

小明用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放人磁场，如图所示，闭合开关S后，发现线圈只能偏转至水平位置、不能持续转动．为使线圈持续转动，下列措施中可行的是

A．换用电压更大的电源

B．换用磁性更强的磁体

C．重新制作匝数更多的线圈，将线圈两端的漆全部刮去

D．在线圈的一端重抹油漆，干后在适当位暨刮去半圈