初中物理实用电动机的构造、特点和应用试题

下列电器中，装有电动机的有________，其中应用直流电动机的有_________。（填序号）
A收音机  B复读机  C电视机  D电冰箱  E洗衣机  F吸尘器  G电热器  H电动剃须刀  L.电铃

下列所列举设备中，使用的电动机不是直流电动机的是（   ）

A．电力机车

B．货运电瓶车

C．电磁起重机

D．家用电风扇

分析比较如图甲、乙所 示的两个模型，请回答：

（1）图中      图是交流发电机模型，其制作原理是                    ，它在工作中能量的转化是                    ；
（2）请举出生活中应用了甲图模型及原理的一例家用电器：                  。                

发电机是利用________现象制成的；电动机的原理是           ；       

同学在制作简易（直流）电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（  ）

A．将电源的正负极对调	B．改变通电电流的大小
C．换用磁性更强的磁铁	D．增加电动机的线圈匝数

课上，老师做了如图所示的实验，给铝直导线通电，观察到直导线运动起来．

（1）实验现象说明    有力的作用，判断的依据是        ；      机就是利用这种现象制成的．
（2）将磁极上下对调．观察铝直导线的运动情况，这样操作是为了探究      。

如下图所示是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是 （      ）

2010年上海世博会，以“城市让生活更美好”为主题，全方位的展示了当今世界的科学发展和技术进步，以下与物理有关的论述不正确是：

A．高碳动力设备（内燃机）的工作效率均高于电动机

B．电瓶车内的电动机是利用磁场对电流作用的原理工作的

C．太阳能电池的发电原理是把太阳能转变成电能

D．大量使用氢能源可以降低“温室效应”的程度

如图是自制简易电动机模型。现在主要讨论该简易电动机的制作与操作问题，步骤如下：

（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图。问：进行刮漆处理，目的是使引出线能够      。
（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做何尝试?(写出一点即可)       
（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：      ______(写出一点即可)

小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如右图所示的“小实验”.在该实验中，小灯泡的亮度总比直接用电池给小灯泡供电_______（亮/暗）。小明的设计应用“电磁转换”的知识有：⑴___________________________；⑵___________________   ______.

在图所示的四幅图中，能说明电动机工作原理的是

A．导线ab在磁场中运动时，电流表指针会偏转

B．导线通电小磁针会偏转

C．电磁铁通电会吸引大头针

D．在磁场中的导线通电会发生运动

一次家庭探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现灯丝在晃动．关于这种现象，下列说法中正确的是(     )

A．灯丝晃动是一种电磁感应现象	B．灯丝晃动是内能转化成了机械能
C．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用	D．灯丝晃动是磁场对电流的作用

如图14 所示，使线圈位于两磁极间（1）通电后，图14 中ab 段导线的电流方向是________________ （选择“由a 到b”、“由b 到a”）.图14中ab 段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出图16 中ab 段导线所受磁场力的方向.
（2）线圈转过图15 所示位置，用_________ 的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈.
（3）若把图14 中的电源换为电阻，快速转动线圈，电阻发热. 此过程机械能先转化为_________ 能再转化为____________________ 能.

图14                图15                       图16

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是　      ；写出用右侧实验装置原理制成的一种设备：　      ． (举—个实例)。

右图是“探究磁场对通电直导线的作用”实验装置。

⑴闭合开关S，发现直导线向左运动，要使直导线向右运动，可以采取两种方法。
方法一：                                ；
方法二：                                。
⑵         (选填“发电机”或“电动机”)就利用到这一实验原理。