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初中物理

2016年底,国内共享单车悄然兴起,成为许多市民出行选择的交通工具,如图所示,用户通过手机扫描车身二维码即可开锁骑车,二维码在距手机镜头两倍焦距以     (选填"内"或"外")成像,这种自行车有小型发电机给电子锁充电,发电机的工作原理是     ;自行车上的红色尾灯不能自行发光,晚上却可以提醒司机注意,利用了光的     ;下坡自由滑行时主要是     能转化为     能。

来源:2017年湖北省咸宁市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,倾斜固定在水平面上的MN、PQ,是两根足够长的光滑平行金属导轨(不计电阻),M、P端接有一个电阻R,均匀磁场B垂直于导轨所在平面。将金属棒ab垂直于导轨放置后,由静止释放。

(1)在下滑过程中金属棒会受到磁场对它的作用力,请分析此力产生的原因。

(2)已知金属棒速度越大,磁场对它的力就越大,且该力方向与它的运动方向相反,请说明释放后金属棒速度大小的变化情况及其原因。

来源:2016年贵州省贵阳市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,回答下列问题.
摇摆钢笔
你有没有留神过,我们写字的时候,笔的上端都会小弧度的来回摇摆.有位细心的中国设计师就发现了这个细微的动作,根据物理学原理设计出一款“收音机钢笔”,希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣.(这支钢笔内置有电池,当你书写的时候,笔端摇摇摆摆产生电流,就能给电池储存电荷量了).钢笔上面的频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个都不少.如此一来,在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻,以缓和学习的压力.但是家长们应该不会赞同这样的设计吧,不是做功课的时候就应该乖乖做功课么?
请回答下列问题:
(1)文中括号部分涉及哪个物理学原理或规律:________________.
(2)给内置电池充电的过程发生的能量转化是:________.

A.电能转化为化学能
B.化学能转化为电能
C.机械能转化为电能
D.电能转化为机械能

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下文,并回答下列问题.
磁记录
如图是磁带录音机磁头工作原理图.

录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒.录音时,动圈式话筒将声音转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带划过磁头时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息.放音时,磁带贴着放音磁头运动,磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流,电流经放大后使扬声器发声,便“读”出了录音带中记录的信息.
(1)在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向.
(2)说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理.
(3)请你再举一个用磁来记录信息的生活实例.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

摇摆钢笔
  你有没有留神过,我们写字的时候,笔的上端都会小弧度地来回摇摆。有细心的中国设计师就发现了这个细微的动作,根据物理学原理设计出了一款“收音机钢笔”(如图所示),希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣。这支钢笔内置有电池,当你书写的时候,笔端摇摇摆摆产生电流,就能给电池储存电量。而钢笔上面频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个不少。如此一来,在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻,以缓和学习的压力。但是家长们应该不会赞同这样的设计吧,不是做功课的时候就应该乖乖做功课的么?
请回答下列问题:
(1)文中划线部分是基于哪个物理学原理或规律制成的:________________________。
(2)给内置电池充电过程发生的能量转化情况是:________________________。

A.电能转化为化学能
B.化学能转化为电能
C.机械能转化为电能
D.电能转化为机械能

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图甲所示,当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时,观察到小量程电流表的指针会摆动,随着对这种现象的深入研究,人们发明制造了________机,实现了________能向电能的转化。
(2)如图乙是一种“手摇充电式电筒”,握住它上下摇动就能自动充电。从透明外壳可观察到内部有固定线圈;摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动。据此猜测,这种电筒的制造原理是________________,其中那个滑动的物块是________________。

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,它是研究哪种物理现象的实验装置?试举出至少一种利用该原理的实际应用.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读短文,回答问题
从无意中的觉察到伟大的发现
1822年,法拉第想到:既然电流可以产生磁,那么,反过来,磁能否产生电流呢?他决心去探索“磁生电”的途径,并对这个问题进行了长期艰苦的探索.1831年的一天,他做的实验再次失败,他依然想不出个所以然,只好动手收拾器材,就在他从线圈中收起一根磁铁时,无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下;于是他抓住这一机会深究下去,终于发现了感应电流——“磁”确能产生电流!
法拉第在不断重复这个实验的时候,领悟到:静止的磁不能产生电,只有运动的磁才能生电啊!许多年来,那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题,答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前,原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪,大凡人们在思考问题的时候,总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理,这叫做思维定势.到了这一步创造能力已被窒息,再要前进就困难了.
阅读上文后,请你回答:
(l)“磁生电”在物理学里叫做什么现象!请你举一个实际应用的例子.
(2)我们要有新的发现,最重要的是要具有什么样的科学观念?(请写出两个要点)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果没有发现“电磁感应现象”现在会怎样?写出4个合理场景。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下文,回答下列问题.
磁记录
图是磁带录音机磁头工作原理图.  

录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒.录音时,动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带划过磁头时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息.
放音时,磁带贴着放音磁头运动,磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流,电流经放大后使扬声器发声,便“读”出了录音带中记录的信息.
(1)说出放音过程主要运用了哪些物理原理。
(2)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一磁铁插入闭合线圈或从线圈中拔出,线圈中会产生感应电流(如图9-7-14甲所示),若把一个通电线圈插入闭合线圈或从线圈中拔出(如图9-7-14乙所示),线圈中会产生感应电流吗?请你照图那样试一试并解释其原因。

图9-7-14

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理电磁感应简答题