在电学实验中,电流表应该 (1) 在电路中(选填“串联”或“并联”),图14(a)中电流表的示数为 (2) 安。图14(b)所示仪器的名称是 (3) ,可用来研究 (4) 。
某同学把电压表(三只)、电流表(两只)、定值电阻R1、R2(阻值已知)等器材按图15所示连接成实验电路,研究串联电路中的电流、电压、电阻的特点。实验中测得各电压表、电流表的示数记录如下表:
序号 |
R1阻值(欧) |
R2阻值(欧) |
A1表示数(安) |
A2表示数(安) |
V1表示数(伏) |
V2表示数(伏) |
V表示数(伏) |
1 |
5 |
10 |
0.4 |
0.4 |
2 |
4 |
6 |
2 |
3 |
9 |
0.5 |
0.5 |
1.5 |
4.5 |
6 |
3 |
2 |
8 |
0.6 |
0.6 |
1.2 |
4.8 |
6 |
(1)根据表中 (15) 的示数关系(填写表中的电表符号),可得到的初步结论是:在串联电路中,电流处处相等。
(2)根据表中电压表V1、V2和V的示数关系可得到的初步结论是:__ __(16)__________。
(3)根据表中R1、R2的阻值和电压表V、电流表A2示数比值的关系可归纳出的结论是:
(17) 。
(4)分析实验次数1、2和3中电压表V1和电流表A1示数的比值及电阻R1的阻值关系,可得出的结论是: (18) 。
如图15所示电路为“用电流表、电压表测电阻”的实验电路,请填写空格处的内容。
① 实验目的:伏安法测电阻,要求 (14) ,求电阻的平均值。
② 实验原理: (15) 。
③ 实验过程中,某次测量时,电压表和电流表的示数如图16所示,可得电阻值为
(16) 欧。
④ 若某次实验时,电压表出现了故障不能使用,该同学选添了一个阻值已知的定值电阻R0,其实验操作过程如下:(a)在Rx位置替换接入R0,测得电流表的示数为I0;(b)去掉R0,重新接入Rx,测得电流表的示数为I。该同学得出Rx的阻值为。
请指出该同学实验中的错误之处: (17) 。
某小组同学做“用电流表、电压表测电阻”实验。他们连接的电路如图14所示。连接电路时,电键应处于 (1) 垂 状态(选填“断开”或“闭合”),滑动变阻器的滑片应移到变阻器的 (2) 端垂 (选填“左”或“右”)。电流表左边接线柱的符号应是 (3) (选填“+”或“-”)。实验中滑动变阻器的滑片在某一位置时,电流表的示数为0.2安,电压表的示数如图15所示,则测得此电阻的大小为 (4) 欧。
为了“比较不同物质的吸热本领”,小红用两套图21的装置,设计了下述实验步骤:
(1)在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;
(2)用温度计分别出水和煤油的初温;
(3)分别用相同的酒精灯,加热相同的时间;
(4)用温度计分别测出水和煤油的末温。
小丽认为实验步骤(1)存在错误,应改为:____;在实验步骤(3)中,加热时间相同是为了使水和煤油______;实验步骤(2)和(4)是为了得到水和煤油升高的____。
纠正错误后,小红和小丽完成了实验,并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是:_______。
物质 |
质量m/kg |
初温 |
末温 |
吸收热量 |
水 |
0.05 |
20 |
25 |
1050 |
水 |
0.05 |
20 |
30 |
2100 |
水 |
0.10 |
20 |
30 |
4200 |
煤油 |
0.05 |
22 |
32 |
1050 |
煤油 |
0.05 |
22 |
42 |
2100 |
煤油 |
0.10 |
22 |
42 |
4200 |
试题篮
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