如图所示是小娜测量滑轮组的机械效率的实验装置,每个钩码重 ,实验时小娜沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计使钩码上升 ,用时 ,弹簧测力计示数如图所示,不计绳重及摩擦,则装置中动滑轮重是 ,拉力做功的功率是 ,滑轮组的机械效率是 (计算结果精确到 。
如图所示,在粗糙水平地面上,用 的力 沿水平方向拉滑轮(不计滑轮重力)。木板 静止,木块 在粗糙木板 上水平向左做匀速直线运动, 内木块 移动了 。滑轮组的机械效率为 .下列说法正确的是
A.木块 受到的摩擦力为
B.地面对木板 的摩擦力为
C. 内绳子拉力对木板 做的功为
D.拉力 的功率为
如图所示,小吉用 的拉力,在 内将重 的物体匀速提高 。不计绳重及摩擦,下列说法正确的是
A.动滑轮重为 B.滑轮组的机械效率为
C.拉力做功为 D.拉力的功率为
如图所示,用滑轮组将 的物体匀速提高 ,拉力 为 ,则有用功为 ,滑轮组机械效率为 。若增加所提物体的重力,滑轮组机械效率 (选填“变小”、“变大”或“不变” 。(不计绳重和摩擦)
如图,用滑轮组提升重物时,重 的重物在 内匀速上升了 。已知拉绳子的力 为 ,则提升重物的过程中
A.绳子自由端下降速度为
B.动滑轮的重力为
C.拉力 的功率是
D.滑轮组的机械效率是
如图所示,工人师傅用 的拉力,使重为 的物体以 的速度在地面上沿水平方向做匀速直线运动,已知物体在运动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍。不计绳重及绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦。求:
(1)工人师傅拉力的功率;
(2)动滑轮的重;
(3)若物重增大到 ,则滑轮组的机械效率是多少?
如图所示,用甲、乙两种滑轮组,分别匀速竖直向上提升同一重物,从相同位置开始提升至同一高度处,求:
(1)若不计绳重,滑轮重及摩擦,两次拉力 和 之比;
(2)若不计绳重及摩擦,重物质量为 ,动滑轮质量为 ,匀速拉动过程中甲、乙两装置的机械效率。
如图所示,动滑轮下面挂着重为 的物体,现用 的拉力,把物体匀速提升 ,不计一切摩擦和绳重,下列说法正确的是
A.动滑轮的重力为
B.拉力所做功为
C.滑轮组机械效率为
D.若使用该滑轮组把物体从水中匀速提升到水面以上,则其机械效率将增大
如图所示,拉力 为 ,物体 以 的速度在物体 表面向左做匀速直线运动 表面足够长);物体 静止在地面上,受到地面水平向左 的摩擦力,弹簧测力计示数为 .下列说法正确的是
A.物体 受到的摩擦力为
B.拉力 的功率为
C.滑轮组的机械效率为
D.拉力 增大到 时,物体 开始向左运动
一名建筑工人用如图所示的滑轮组,将一个重为450N的货物,在10s内沿竖直方向匀速提升了4m,建筑工人所用的拉力是300N。则该建筑工人所做的有用功是 J,建筑工人做功的功率是 W,该滑轮组的机械效率是 。
如图所示,老师在课堂上用自制的滑轮组提升重物,将质量为 的重物在 内匀速提升 。他对绳的拉力 为 。不计绳重和摩擦,下列判断正确的是
A. |
动滑轮的重力为 |
B. |
拉力所做的功为 |
C. |
拉力做功的功率为 |
D. |
滑轮组的机械效率为 |
如图所示是小林同学组装的提升重物的装置,动滑轮重 ,不计绳重和摩擦。在拉力 的作用下,将重为 的重物经过 匀速提升了 。求:
(1)拉力 的大小;
(2)拉力 做功的功率;
(3)此过程动滑轮的机械效率。
如图所示,在F=200N的拉力作用下,物体A以2m/s的速度沿水平面做匀速直线运动,若滑轮组所做有用功的功率为960W,则地面对物体的摩擦力为 N,滑轮组的机械效率为 。(忽略绳子和滑轮的重力)
某建筑工地用图所示的滑轮组提升重物,人对绳的拉力 为 ,能将 的物体以 的速度匀速提升,则拉力 的功率为 ,此时滑轮组的机械效率为 (不计绳重和摩擦)。
试题篮
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