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初中物理

小明和小强在测“滑轮组机械效率”的实验中,一同学组装好如图所示实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。

(1)实验时,小明  竖直向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,弹簧测力计读数为 0 . 5 N ;同时小强也用刻度尺测出钩码被提升的高度为 10 cm ,以上测量结果准确无误,其他被测物理量和计算数据记录如表:

钩码重 G / N

弹簧测力计提升的高度 x / m

有用功 W / J

总功 W / J

机械效率 η

1

0.2

0.1

0.1

100 %

(2)小明和小强通过计算得出该滑轮组机械效率为 100 % ,他们意识到出现了错误,请你帮他俩找出错误的原因:  

(3)该滑轮组的机械效率实际为  (精确到 0 . 1 % )

(4)在实验中,若将钩码的重增加到 6 N ,则该滑轮组的机械效率将  (选填“变大”、“变小”或“不变” )

来源:2019年四川省自贡市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“测量滑轮组机械效率”的实验中,某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验,记录的实验数据如下表:

实验次数

钩码重

G / N

钩码上升高度

h / cm

拉力

F / N

绳端移动距离

s / cm

机械效率

1

0.5

10

30

2

1.5

10

0.8

30

62 . 5 %

3

0.5

10

0.5

40

25 . 0 %

4

1.5

10

0.7

40

53 . 6 %

(1)根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是  (选填“甲”或“乙“ ) 滑轮组。

(2)在第一次实验中,当  拉动滑轮组时,弹簧测力计示数如图丙所示,拉力 F    N ;该次实验滑轮组的机械效率是  (计算结果精确到 0 . 1 % )

(3)机械效率是机械性能好坏的重要标志,结合生产生活实际,分析实验数据可知,下列提高机械效率的措施不可行的是  (选填符号)。

A .增加所提物重 B .减轻机械自重 C .机械加润滑油 D .增加重物上升高度

来源:2019年四川省遂宁市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想并对猜想进行验证。

(1)如果影响机械效率的因素有 A B C 多个,要研究其与 B 因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,而改变  因素,从而进行研究。

(2)下列 A B 是同学提出的两个猜想:

猜想一:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;

猜想二:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关。

为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验。

验证猜想一的小组应按图  所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小  (相等 / 不相等),则可初步判断猜想一是错误的;

验证猜想二的小组应按图  所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想二是  (正确 / 错误)的。

(3)请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法:  

来源:2016年四川省自贡市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理实验兴趣小组间开展竞赛活动,甲组出题乙组用实验的方法解答。甲组用布帘将一个滑轮组遮蔽(如图),乙组同学通过测量:滑轮组下方所挂重物重力为 G ,重物被匀速提升的高度为 H ,乙组同学施加在滑轮组绕绳的自由端的拉力为 F ,该自由端移动的距离为 h ;通过3组实验(数据见下表)乙组同学探究出“布帘背后的秘密”。

实验次数

1

2

3

G / N

5.0

8.0

11.0

F / N

2.0

3.0

4.1

H / cm

10.0

15.0

20.0

h / cm

30.1

45.1

60.2

假设你是乙组成员请判断:动滑轮实际被使用的个数是  (选填“一个”或“两个” ) ;滑轮组中所有动滑轮(及动滑轮间的连接物)总重力约为  (选填“ 1 N ”、“ 2 N ”或“ 3 N ) ;当提升重物重力为 G = 4 . 0 N 时,该滑轮组的机械效率最接近  (选填“ 80 % ”、“ 33 % ”或“ 25 % ) ;乙组同学发现实验数据不像“理想模型”那样完美,请你提出一条产生误差的原因:  

来源:2019年湖北省随州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理增大或减小机械效率的方法实验题