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初中物理

如图,建筑工人用400N的拉力,将重1000N的物体匀速提升3m,所用时间是18s,求:

(1)工人做功的功率;
(2)滑轮组的机械效率.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m,所用的时间为40s,人所用的拉力是400N,不计绳重与摩擦,则 (  )

A.此滑轮组的机械效率为50%
B.动滑轮的重力为100N
C.拉力所做的总功为800J
D.工人的功率为40W
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,手用F1的力直接将物体B匀速提升h,F1做功300J;若借助滑轮组把B匀速提升相同高度,滑轮组机械效率是30%,则F2做功为_______ J.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小明探究滑轮组的机械效率,动滑轮重1N,用3N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重4N的物体,物体沿竖直方向上升0.2m.此过程中,额外功和机械效率分别是(   )

A.0.2J, 83.3% B.0.2J, 80% C.0.4J, 80% D.0.4J, 66.7%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某工人用如图所示的装置把重240N的物体提高1m,所用的拉力为150N,该滑轮组的机械效率是____

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一人用同一滑轮组分别将重1000N和2000N的物体匀速提升5m,动滑轮重200N,不计绳重和摩擦,则上述两种情况中正确的是

A.滑轮组的机械效率不相等
B.人做的额外功相等
C.人做的总功相等
D.绳子自由端移动的距离相等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,小丽分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2,若不计绳重与摩擦,则

A.W1 = W2η1 = η2 B.W1=W2η12
C.W1 < W2 η1 > η2 D.W1>W2 η12
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列描述正确的是:

A.有用功做得越多,滑轮组的机械效率越大
B.地面上的桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
C.高压锅是利用增大锅内气体压强来提高液体沸点的
D.关闭发动机后,汽车由于惯性还会匀速向前运动一段距离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,工人用滑轮或滑轮组提升重物,每只滑轮质量均相同,若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子与滑轮间的摩擦),下列说法正确的是( )

A.使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力
B.使用D滑轮组最省力
C.其中机械效率最高的是使用C滑轮组
D.其中机械效率最高的是使用B滑轮
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(4分)一名工人用如图所示的滑轮组提起450N的重物,绳自由端的拉力F为200N,重物在5s内匀速上升了1m, 则:

(1)滑轮组的机械效率是多少?
(2)拉力的功率是多少W?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一桶水从5m深的井里提到地面上,桶重4N,水重16N,提水过程中,做的有用功为   J;若是把不慎落入井里的水桶打捞上来,则所做的有用功为   J.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m.所用的手拉力为300N.则该工人所做的有用功为______J,该滑轮组的机械效率是_____。若用该装置提升500N的重物,此时滑轮组的机械教率将_____ (填“变大”、“变小”或“不变”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,搬运工人用滑轮组在20s内将重为270N的重物匀速提升6m,所用拉力为100N,则他所做的有用功是      J,额外功是       J,拉力的功率是       W,滑轮组的机械效率是         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是

A.物体受力且运动一段距离,力对物体就做了功
B.功率大的机器做功一定多
C.做功快的机器其机械效率一定高
D.功率大的机器做功就快
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲吊车比乙吊车机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则:( )

A.甲吊车的电动机做的有用功较多
B.乙吊车的电动机做的额外功较多
C.甲吊车的电动机做的总功较多
D.甲.乙两吊车的电动机做的总功相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理杠杆机械效率的测量实验试题