初中物理杠杆机械效率的测量实验选择题

用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重为150N的物体匀速提升1m。不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％，则下列选项错误的是

A．拉力大小一定是125N	B．有用功一定是150J
C．总功一定是250J	D．动滑轮重一定是100N

如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计，则（ ）

A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙

下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）

A．功率大的机械，做功一定多	B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大	D．做功多的机械，效率一定高

某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他们作出如下猜想：
甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
接着他们设计了如图所示的实验，（其中①②③中使用的动滑轮重力为G₁，④中使用的动滑轮重力为G₂，G₁≠G₂，且不考虑绳重和摩擦），关于他们的实验过程，下列说法中不正确的是（ ）

A．根据①、②两次实验可探究猜想甲

B．根据②、③两次实验可探究猜想乙

C．根据①、④两次实验可探究猜想丙

D．为使实验结论更可靠，还应注意每探究一种情况，都需进行多次实验

甲吊车比乙吊的机械效率低，它们分别把相同质量的物体匀速升高相同的高度．两者相比，甲吊车 （ ）

A．总功较少	B．总功较多
C．有用功较少	D．有用功较多

下列关于简单机械的理解，正确的是（ ）

A．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关

B．吃饭时，筷子是个省力杠杆

C．使用杠杆，就是为了省力

D．使用定滑轮不省力，但可以省距离

用相同的滑轮和绳子分别组成如下图所示的甲、乙两个滑轮组。分别用它们把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的有

A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率不同

B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率相同

C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等

D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等

小明为帮助爸爸搬运装修材料设计了如图7所示的甲、乙两种方案，小明采用这两种搬运方案分别将地面上质量相同的材料运送到相同高度的二楼，实际所用拉力和时间均相等．已知每个滑轮受到的重力相同，绳重与滑轮的摩擦均可忽略不计．则下列关于甲、乙两种方案的说法正确的是（　　）

A．小明所做的有用功之比为3：4

B．小明所做的总功之比为3：4

C．滑轮组的机械效率之比为1：1

D．小明施加拉力的功率之比为4：3

如图所示，用滑轮组将钩码缓慢提升一定高度，在这个过程中（　　）

A．滑轮组提升钩码做的功是有用功

B．弹簧测力计拉力做的功是额外功

C．滑轮组的机械效率与钩码重无关

D．弹簧测力计上升的高度是钩码的2倍

用如图所示滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，绳子的自由端被拉下1m，在此过程中，下面说法正确的是

A．人用的拉力所做的总功为200J

B．滑轮组提升货物所做的有用功为100J

C．额外功为50J

D．滑轮组的机械效率为75﹪

如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动．已知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是（　　）

A．物体所受合力为5N

B．物体受到的摩擦力为12N

C．拉力F做功的功率为5W

D．在10s内机械所做的有用功为500J

关于功、功率、机械效率说法正确的是（　　）

A．功率越大，做功越快，机械效率越大

B．做功越少，功率越小，机械效率越小

C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关

D．机械效率越大，表明它做的功越多

如图用一个动滑轮把一个重为100N的沙袋从地面提高到9m的脚手架上，所用的力F是60N，则该动滑轮（   ）

A．可以改变力的方向	B．可以省功
C．做的有用功为540J	D．机械效率为83.3%

如图所示，工人用250N的力F将重为400N的物体在10s内匀速提升2m，则此过程中

A．工人做的有用功为800J	B．工人做的总功为500J
C．滑轮组的机械效率为60%	D．拉力做功的功率为20W

如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（　　）

A．使用这个滑轮可以省功

B．使用这个滑轮可以省距离

C．拉起的物体质量越大，滑轮的机械效率越高

D．把物体拉起的越高，滑轮的机械效率越高