初中物理杠杆机械效率的测量实验试题

用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

⑴在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。
⑵安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，
⑶某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表：

拉力F/N	拉弹簧测力计的线端通过距离S/m	有用功W有用/J	总功W总/J
0.6	0.4	0.3	0.24

上表中肯定错误的数据是            。
⑷若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为ŋ₁；提起重3N的钩码，机械效率为ŋ₂，则ŋ₁      ŋ₂（填“>”、“<”或“=”）

甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（　　）

A．甲吊车的电动机做的有用功较多	B．乙吊车的电动机做的额外功较多
C．甲吊车的电动机做的总功较多	D．甲、乙两吊车的电动机做的总功相同

某同学家新房装修时，在地面与窗台间放置一斜木板，将瓷砖沿木板从地面匀速拉上窗台。如图所示，已知窗台高3m，木板长5m，瓷砖重500N，沿斜面所用拉力400N ，则斜面的机械效率是      。

一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比

A．有用功减少，总功减少	B．有用功增加，总功增加
C．有用功不变，总功不变	D．有用功不变，总功减少

如图所示的滑轮组的机械效率是75%，物体重力为150 N．用滑轮组匀速将物体提升2m， 所用拉力F为       N。

下列简单机械中，定滑轮、扳手、筷子、属于省力杠杆的是             ；一台起重机将重3600N的货物提高5m的过程中，货物的重力势能        （填“增加”、“减少”或“不变”），如果总功为30000J，则起重机的机械效率为       .

如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计〉。使用甲图滑轮最大的好处是　　　　　　；若匀速提升相同的重物，则F_甲　　　　F_乙、机械效率ŋ_甲　　　　ŋ_乙（“＜”/“＝”/“＞”）。

下列说法正确的是 （    ）

A．效率高的机械，功率一定大

B．做功时间长的机械，功率一定大

C．所有机械的机械效率都小于l

D．功率大的机械．做功一定多

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

实验次数 物理量	l	2	3
钩码重G／N	4	4	6
钩码上升高度h／m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F／N	1.8	1.4	2.4
绳端移动距离s／m	0.3	0.5	0.3
机械效率η	74％	57％	83％

（1）从表中数据可分析出实验3是用甲、乙两套装置中   装置做的实验（选填甲或乙）。
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率   。
（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，     可以提高滑轮组的机械效率。

一个滑轮组经改进后，机械效率比原来大大提高，用该滑轮组将同一物体匀速提升同样的高度，与改进前相比：

A．总功不变，但额外功减少了	B．总功不变，有用功增加了
C．有用功不变，总功减少了	D．做的有用功减少了

如图所示，剪刀剪纸的机械效率为80% ，这表示

A．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8N

B．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8N

C．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J 的功用于剪纸

D．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J 的功用于剪纸

工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做的（ ）

A．有用功减小，总功不变

B．有用功增加，总功增加

C．有用功不变，总功减小

D．有用功减小，总功减小

如图所示的滑轮组，用100N的拉力F在4s内将重200N的物体匀速提升1ｍ，若拉力F做功为300J，则拉力大小为         N，拉力的功率为　　　　W，滑轮组的机械效率　　。

如图，拉力F=80N，物体重G=120N，若5s内绳子自由端匀速拉动的距离为S=4m。

求：（1）拉力所做的有用功；
（2）拉力做功的总功；
（3）该滑轮组的机械效率η。

用如图所示的滑轮组提起重为1200N的物体时，若不考虑摩擦、绳和动滑轮的重力，则拉力F是   N；若匀速拉动时实际作用在绳端的拉力是500N，此时滑轮组的机械效率是   ．