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初中物理

如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与_______的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块_______越多,从而判断小车的动能越_______(大/小);若水平面绝对光滑,本实验将_______(能/不能)达到探究目的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是他设计了如图所示的实验,让小球沿同一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水了如图平面上移动一段距离后静止。

(1)图甲是控制两球的  相等,探究的是动能与  的关系。

(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的  ,选用图乙探究的是动能与  的关系。

(3)由甲、乙两实验得出物体动能的大小与物体质量和运动速度  (选填“有”或“无” ) 关。

来源:2018年四川省巴中市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量mA<mB

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的           无关.
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:          
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度           (填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度,如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:        .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验,将A、B、C三个小球先后从同一装置,高度分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止,请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解答:

(1)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是      ,实验时应选择      两个图所示实验进行比较;实验得到的结论是     
(2)用来研究超载安全隐患时,需要控制的变量是      ,应选择      两个图所示实验进行比较,通过这个实验得到的结论是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块.如图所示.

(1)本实验的研究对象是           。( 选填“小 车”或“木块”)
(2)将同一小车从斜面不同高度滚下,放置的位置越高,木块被撞击得越远.研究表明:当        一定时,物体的         越大,物体的动能越大
(3)从能量转化的角度解释为什么同一小车在斜面上放置的位置越高,小车到达水平时的动能就越大 ?
(4)如右图甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f、f,则        (填序号).   
①f>f乙      ②f<f乙       ③f=f
(5)这个实验中,利用木块被推出的距离来比较小车的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有     。(填编号)
①认识电流大小时,用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同
(6)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了质量大的大车和质量小的小车一些数据.从下表中的数据,你可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是        ,由影响动能大小的因素可知高速公路上大客车的限速比小轿车        。(大/小)

物体
质量m/kg
速度v/m·s-1
动能E/J
小车
0.2
2
0.4
大车
0.4
1
0.2

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,将一根细线上端固定,下端系上一小铁球,该装置便是“单摆”。

(1)如图甲、乙所示,将质量为m1、m2的小球分别移动到与竖直方向成θ1角时放手,m2>m1,两个小球运动到B点时速度相同,此时撞击放在水平面上的同一木块,木块被撞后在水平方向移动的距离如图所示。则单摆的运动速度与小球的   无关,由甲、乙两图可知,物体的质量越大,   越大。

(2)如图丙所示,将质量为m2的小球移动到与竖直方向成θ2角时放手,∠θ2>∠θ1,小球运动到B点时撞击同一木块,比较   两图可知,物体的速度越快,动能越大。

来源:2016年贵州省黔西南州中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(8分) 如图所示是课堂上做过的“探究物体动能大小与质量关系”的实验装置。

(1)本实验的研究对象是         ,通过                        来判断研究对象的动能的大小。
(2)实验过程中通过让小车从        高度由静止开始下滑,保证小车碰撞木块时速度大小不变,通过
                         改变研究对象的质量。
(3)小车在下滑的过程中,重力势能         ,动能          。木块在运动过程中,机械能转化
       能。
(4)按(2)中要求先后做两次实验,比较木块运动距离的长短可以得到结论:物体速度大小相同,                                                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图.实验中采用的器材有:斜面、金属球、木块、刻度尺等.

(1)实验中是通过观察      ,比较金属球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;要研究物体的动能跟质量的关系,就要改变物体的质量,同时控制速度不变.具体办法是:换用      ,并让它们从        沿斜面静止滑下.
(2)某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系,将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下,记录数据如下:

钢球的质量m/g
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木块滑行距离s/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12

根据以上实验数据,该同学得出“物体的动能大小与质量无关”,你认为实验结论与物理事实是否相符?      (选填:相符或不相符);你认为出现此实验现象的主要原因是       
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示:
表一(钢球撞击时的速度v=8cm/s)   表二(钢球质量为m=100g)

序号
钢球质量m/g
木块滑行距离s/cm
序号
钢球撞击速度v/cm/s
木块滑行距离s/cm
1
100
10
1
8
10
2
200
20
2
16
40
3
300
30
3
24
90

分析这两组数据可以得        对物体的动能影响较大,依据是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

汽车超载、超速是造成重大交通事故的重要原因。某物理兴趣小组决定对超载超速问题进行模拟探究。如图,将小车从同一斜面上由静止开始滑下,推动同一木块向前移动一段距离后停下,完成甲、乙、丙三次实验。其中h 1=h 3>h 2,m 1=m 2<m 3。请根据实验现象完成下列问题。

(1)实验中超载、超速带来的危害程度是通过                   来表示的;

(2)研究超载带来的危害程度时,选择甲、乙、丙三次实验中的                   进行比较;

(3)研究超速带来的危害程度时,选择甲、乙、丙三次实验中的                   进行比较;

(4)若本实验中水平面绝对光滑,则                   (选填"能"或"不能")得出正确结论。

来源:2021年湖北省鄂州市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中,选用质量不同两个钢球 m M ( M 的质量大于 m ) ,分别不从同的高度 h H ( H > h ) 静止开始放下,观察木块 B 被撞击后移动的距离。实验过程如图所示。

(1)小明通过观察木块 B 移动的距离长短,来判断小球动能的大小,他利用的研究方法是  (选填“控制变量法”或“转换法” ) ;若水平面绝对光滑,本实验将  (选填“能”或“不能” ) 达到探究目的。

(2)由甲、乙图可得实验结论:物体的动能大小与  有关。

(3)小明根据甲、丙两图得出结论:物体的动能大小与质量有关,她的看法是否正确?  (选填“正确”或“错误” ) ,理由是:  

来源:2018年四川省攀枝花市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置。实验中,让同一个钢球从斜面上的不用高度由静止滚下,碰到同一木块。

(1)实验中,通过观察  来判断钢球动能的大小。

(2)实验中,让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下,是为了探究钢球动能的大小与其  的关系。

(3)如果水平面是光滑的,木块收到钢球撞击后将做  

(4)本实验的科学研究方法用到了控制变量法,在你所学的物理探究实验中,哪些实验也用到了这个研究方法,请举一例:  

来源:2016年四川省南充市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。

实验次数

钢球质量 m / g

钢球下摆高度 h / cm

木块滑行距离 s / cm

1

20

30

35

2

40

30

65

3

60

30

(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是                                   

(2)从上表数据可以看出,实验中控制了     相同,从而探究动能与      的关系。

(3)第1次实验时若不考虑能量损失,钢球对木块最多可做          J 的功;第3次实验时,木块被撞后滑出木板无法记录数据,需要重做第三次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度,你认为应当采用            同学的建议。

(4)由上述实验数据和现象可得出结论:                                    

来源:2018年内蒙古包头市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探究物体动能的大小与哪些因素有关,某实验小组利用斜面、质量不同的小钢球、木块等器材进行了如图所示的实验。

(1)实验中小钢球的动能的大小是通过                            来判断的。

(2)实验中通过     两图来探究动能大小与质量的关系,两次实验,让小钢球从同一高度自由滚下,目的是使小钢球滚到斜面低端时具有相同的      

(3)实验中通过甲、乙两图可以得出结论:在质量一定时,物体的     越大,动能越大。

(4)若在进行甲、丙两图实验时,丙图中木块被撞后滑出木板,为了使木块不滑出木板,需要重新进行丙图的实验,下列方法可行的是      

A.换用表面更粗糙的木板             B.换用一个质量较大的木板

C.换用质量较小的钢球                D.降低钢球滚下时的高度。

来源:2017年辽宁省盘锦市中考物理试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明为研究动能大小与哪些因素有关,设计了如图实验,让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞,斜面底端和水平面平滑相接,请结合实验回答下列问题:

(1)实验中通过     反映小球动能的大小;实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下,当高度       (选填“越大”或“越小”)时,观察到弹簧被压缩得越短,说明小球动能大小与速度有关.
(2)为了研究动能大小是否和物体质量有关,应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下,这样做的目的是      .
(3)实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上,为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关,小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面(含斜面和平面)上,进行实验,而保证小球质量和高度       (选填“相同”或“不同”),发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大,在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小,因此小明认为小球被弹回的高度与接触面粗糙程度有关.
(4)小明在(3)实验所得结论基础上进行推理,接触面越光滑小球被弹回的越高,如果接触面光滑到没有摩擦,那么小球将( )
A.沿着斜面匀速直线运动
B.不能上升到初始高度,最终静止在平面上
C.上升到初始高度后静止
D.能上升到初始高度,并在斜面和弹簧之间往复运动
(5)小明在(4)中用到一种科学方法,下面哪个定律或原理的得出用到了同一种方法( )
A.阿基米德原理             B.杠杆原理             C.牛顿第一定律

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,是在探究阻力对物体运动的影响和探究动能大小与质量关系的实验装置。
(1)每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,目的是使小车滑到斜面底端时具有相同的____。
(2)在探究阻力对物体运动的影响时,分别选用棉布、木板和玻璃板进行实验,目的是改变小车____,比较____,分析阻力对小车运动影响的大小;在探究动能大小与质量关系时,在相同的小车上放上砝码来改变小车的质量,比较____,分析小车动能大小与质量的关系;
(3)在实际实验中,常常发现小车或木块会滑出木板,无法记录其滑动的距离,在不添加实验器材的基础上,通过实验操作,使其不再滑出木板,做法是____。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理探究影响物体动能大小的因素实验题