蹦极是一项极限体育运动,如图所示,A点最高点、B点为弹性绳自然伸长的位置,蹦极人在C点受弹性绳的弹力与自身重力相等,D点是能下落到的最低点.在蹦极人从A点下落到D点的过程中, (填“B”、“C”或“D”)点动能最大,在这个过程中,减小的重力势能都转化为 能(不计空气阻力)。
某辆汽车(总质量不变)正沿着路面平整的斜坡匀速驶向坡顶,在这个过程中( )
A.动能不变,势能增大,机械能增大 |
B.动能不变,势能减少,机械能增大 |
C.势能减小,动能增加,机械能不变 |
D.势能增大,动能减少,机械能不变 |
【湖南省永州市2015年初中学生学业考试】对雨滴在空中匀速下落过程的分析(不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力),正确的是( )
A.雨滴的机械能不断减少 |
B.雨滴的重力势能转化为动能 |
C.雨滴只受到重力的作用 |
D.雨滴只受到空气阻力的作用 |
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块 越多,从而判断小车的动能越 (大/小);若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的.
将你的文具盒或直尺的一端抬起形成一个斜面,把你的橡皮放在斜面的顶端如图所示,改变斜面的倾角,由静止释放后的橡皮沿斜面下滑,对应橡皮的下滑过程,下列说法正确的是( )
A.橡皮所受支持力做了功 | B.橡皮的机械能增加了 |
C.橡皮所受的重力做了功 | D.橡皮的动能不变 |
司机开车上坡前,往往加大油门,以提高车速,这是为了增大汽车的 能.清扫路面垃圾的清洁车,能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中.清洁车沿街道匀速行驶,在清扫垃圾过程中,车的动能将 (选填:变大、变小或保持不变).
如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.请回答以下问题:
(1)设计实验的目的是研究 (钢球/木块)动能的大小与 的关系.
(2)动能是指 (填序号)
A.钢球在斜面上时的动能 | B.钢球撞击木块时的动能 |
C.钢球撞击木块后的动能 | D.木块的动能 |
(3)实验是通过观察 ,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(4)若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗? ,理由是: .
(5)赵显同学在实验时,木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上.对这一现象,请你给赵显一条合理的建议: .
按要求完成填空.
(1)图1所示,体温计的示数为 ℃.
(2)图2所示,读取液体体积时,正确的视线方向是 (填写相应的字母).
(3)图3所示,该实验能探究出并联电路电流的特点是 .
(4)图4所示,在探究物体动能大小与什么因素有关的实验中,通过比较小球推动木块 反映小球动能的大小.
小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.为了验证这个猜想,他设计了如下实验方案:
(1)如图1所示,让同一个小球,分别从同一斜面的不同高度由静止滚下,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图所示).这是为了探究动能的大小与 关系.若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块的推力 越多,小车撞击木块时的动能 .如果实验时,木块滑出木板了,在不改变器材的情况下,如何对实验进行改进? .
(2)在探究动能大小与物体质量关系时,应使小球从同一斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,控制小球的质量 (选填“相同”或“不同”).
(3)有同学探究“动能与质量的关系”时,用如图2所示的实验装置,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度后由静止释放,撞击同一木块,该实验方案是否可行?答: .因为: .
五一假期,小华同学的全家去旅游,在高速路上看到如图所示标志牌.以下分析中,合理的是( )
A.小轿车质量小,对路面压强小,可以快些开 |
B.大客车质量大,应慢慢开,以减小对地面压力 |
C.大卡车和大客车载重后体积较大,易干扰其他车辆行驶,所以应慢行 |
D.速度相同时,小轿车质量小,具有的动能小 |
如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时 相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的 的大小.
(2)将(甲)与(乙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的 有关.
将(甲)与(丙)两实验比较可知,小球动能的大小与小球的 有关.
(3)本次实验采用物理最常用的一种实验方法是 .
(1)如图1所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关?”的实验示意图.
①实验要探究的是物体动能的大小与物体 和质量的关系.
②实验中探究的是 (填“A”或“B”)物体的动能,物体动能的大小是通过 (填“s”或“h”)的大小来反映的.
(2)如图2所示的电路,AB和CD均为镍铬合金线.闭合开关后,通过观察 ,可以比较出合金线电阻的大小,这个实验装置是研究电阻大小与导体 的关系.
【海南省2015年初中毕业生学业水平考试】为了模拟研 究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究:
甲 乙 丙
(1)实验中,通过比较小车推动木块距离的远近,来判断小车动能的大小,这种常用的实验方法是 法(选填“控制变量法”或“转换法”)。
(2)为了研究汽车超速问题,实验中应选择 两个图进行比较,得到的结论是:小车的质量一定时,速度越大,则动能越大;
(3)为了研究汽车超载问题,实验中应选择乙、丙两个图进行比较,得到的结是: 。
【吉林省长春市2015年中考物理试题】在探究物体动能大小与质量的关系时,利用如图所示的装置,让不同质量的钢球,从同一斜面同一高度由静止滚下,撞击水平面上的木块。
(1)实验中,通过观察 比较小球动能的大小。
(2)通过观察甲、乙两图的实验现象,可得出结论:在 相同时,物体的质量越大,动能越大。
(3)交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装货物的质量,减小车辆的惯性和 ,防止造成重大伤害。
如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.如图乙是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.
请回答以下问题:
(1)甲实验研究得是动能与 的关系; 乙实验中“让小车在不同表面上运动”的目的是 .
(2)甲实验是通过 ,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,小车如不受阻力作用,小车将 .
试题篮
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