初中物理探究影响物体动能大小的因素试题

将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖直向上跳起．下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析，正确的是（ ）

A．弹性势能──动能──重力势能	B．内能──动能──重力势能
C．动能──重力势能──弹性势能	D．动能──重力势能──内能

热气球在空中匀速上升的过程中，它的（ ）

A．动能增大，势能不变，机械能增大

B．动能不变，势能减小，机械能减小

C．动能减小，势能增大，机械能不变

D．动能不变，势能增大，机械能增大

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

（1）本实验的研究对象是       ．
（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当     一定时，物体动能的大小与物体的      有关．
（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则    （填序号）．
①f_甲＞f_乙 ②f_甲＜f_乙 ③f_甲=f_乙．

卡迪欢乐世界已于2014年5月正式开园，我们盐城人终于有了自己的大型游乐园.如图所示的摩天轮是该游乐园的一个标志性游乐设施.小明乘坐摩天轮由最低点匀速运动到最高点的过程中，小明的重力势能       ，小明的机械能      （增大/减小/不变）．

在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像如图所示。由图可知，甲车的动能    （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车牵引力做的功之比为     。（空气阻力忽略不计）

如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球  （   ）

A．受到的弹力始终不变	B．运动过程动能一直增大
C．运动过程机械能不变	D．在b点时重力等于弹力

小春发现高速公路常有如图所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同的情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图所示的装置及以下探究方案：

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₁；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₂；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．对于上述探究方案，请你作答：
(1)给小车添加钩码的目的是_______．
(2)让小车从同一高度下滑的目的是_______．
(3)小车在水平面上运动的过程中，机械能___________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
(4)假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s₂_______s₁(选填“>”、“＝”或“<”)，原因是            ．
(5)小春的探究方案合理吗？_______．为什么？_____________________．

小明看到运动员拉弓射箭时，拉弓得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性变有关．

（1）为验证其猜想是否正确．他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩      （选填“相同”或“不同”）的长度，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块      ，从而比较弹性势能的大小．
（2）若水平面绝对光滑，本实验将      （选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）实验中小车推动木块移动一段距离后都要停下来，这一过程中是      能转化为      能．

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”．将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）．

（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．说明两小球在摆动过程中的速度大小与小球的      无关．
（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，可得出结论：      ．
（3）如图乙、丙所示，是为了探究：      与      的关系．

如图是研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小阳进行了如下的实验：实验1：让同一钢球A分别从斜面上不同的高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；实验2：改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；根据实验请你回答下列问题：

（1）本实验中通过_________反映物体动能的大小，下列实例中也运用了这种研究问题方法的有_________（请填选项前的字母）（本空2分）

A．认识声波时，用水波进行类比

B．用扩散现象来表示分子的无规则运动

C．用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱

D．用光线来形象的表示光路

（2）通过以上实验获得的结论可以用来解释以下的现象：某段道路的交通标志牌如图示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。对机动车的最高行驶速度进行限制主要是由于动能的大小跟物体的______有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度主要是由于动能的大小跟物体的_____有关。

洒水车在水平路面上匀速前进并洒水时，它的动能________，它的机械能________。(填“增大”、“减小”或“不变”)

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

（1）用质量不同的A、B两个小球（m_A＞m_B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时      相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的       的大小．
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的      有关．
（3）本实验采用了物理学中常用的两种实验方法，是      ．

前段时间蒙城天气干燥，蒙城六中门口的庄子大道经常有洒水车路过，假设洒水车匀速行驶，则其动能      、机械能      ．（选填增加，减小，不变）

一小孩子从一滑梯上匀速滑下来，其臀部有灼热感觉，这一过程中，小孩的（ ）

A．动能增大，势能减小，机械能不变

B．动能不变，势能不变，机械能不变

C．动能不变，势能减小，机械能减小，内能增加

D．动能增大，势能减小，机械能不变，内能增加

滑雪运动员从山坡上滑下，其滑行速度越来越大，运动员的（ ）

A．动能增加，势能增加	B．动能减少，势能增加
C．动能不变，势能减少	D．动能增加，势能减少