(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1)该实验是通过用控制变量的研究方法，研究__________（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_______________来判断动能的大小。
（2）本实验用同一辆小车是为了控制_________相同，探究动能大小与_______关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是___________ 。
（3）假如图中的水平面绝对光滑，则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验？____，你判断的理由是：______________________________。
（4）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，下面的实验也是采用这种研究方法的是（ ）
| A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它 |
| B．探究电流与电压、电阻的关系 |
| C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 |
| D．认识电流时，用水流进行类比 |
在第十七届“渝洽会”上，重庆造恩斯特龙408型直升机（如图所示）签下了20架大订单。该型直升机在加速上升的过程中（忽略燃油变化），下列关于直升机的动能和势能变化情况的描述，正确的是：
| A．动能增大，势能减小 |
| B．动能减小，势能增大 |
| C．动能增大，势能增大 |
| D．动能减小，势能减小 |
如图所示是世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥，全长36km，大桥于2008年5月1日通车.通车后，上海到宁波的陆路距离缩短约120km.一辆小轿车以100km/h的速度匀速行驶，则上海到宁波的行车时间可以大约减少_______h；以桥栏杆为参照物，驾驶员是_________的（选填“静止”或“运动”）；在水平桥面上匀速行驶的轿车具有_________能；大桥在水中的倒影是_________（选填“凸透镜”或“平面镜”）所成的像。
“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示，艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离s．回答下列问题：
（1）艾力同学在研究动能大小跟 的关系；
（2）观察木块被撞击后移动距离的长短，是为了判断 ；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，与本实验相比有许多相似之处，关于这两个实验的说法中错误的是( )
| A．为了保证物体到水平面时的初速度相同，两个实验都控制物体从同一高度自由下滑 |
| B．b实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去 |
| C．a实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大 |
| D．a、b实验中物体运动时，机械能始终保持不变 |
如图表现了撑杆跳运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。下面关于撑杆跳运动员在这几个阶段中能量的转化情况的说法不正确的是 （ ）
| A．运动员在起跳前进行一段助跑，获得大量的动能 |
| B．运动员起跳后，他的身体不断上升，助跑获得的动能都转化为运动员的重力势能 |
| C．当运动员上升到一定高度时，撑杆的弹性势能不断释放，促使运动员不断上升，同时重力势能不断增加 |
| D．当运动员越过横杆下落的过程中，他的重力势能被转化为动能 |
如图是2011年9月29日我国在酒泉卫星发射中心发射“天宫一号”时的壮观情景．
（1）火箭发射升空时，燃料燃烧将化学能转化为燃气的 能，再转化为火箭的 能；
（2）火箭的燃料主要使用液态氢是因为它的密度小且 大；
（3）已知飞行器沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则“天宫一号”在轨道上从远地点到近地点运行的过程中，势能 ，速度 ．（变大/变小/不变）
载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多，因为以相同速度行驶的载重汽车的 （动能/内能/势能）远大于小轿车．为保证行车安全，载重汽车应 （高速快行/低速慢行）．
如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化．则
| A．小球在A处的动能等于在D处的动能 |
| B．小球在A处的动能大于在D处的动能 |
| C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能 |
| D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能 |
将甲、乙两砝码以细线相连并跨过定滑轮，使两砝码距离底面相同高度，如图所示。当由静止自由释放后，甲砝码下降，乙砝码上升。假设细线及定滑轮的重量不计，且细线与定滑轮间无摩擦力，在砝码运动的过程中甲的动能 （填“增加”“减小”“不变”）。甲的机械能 （填“增加”“减小”“不变”或“无法判断”）
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
| A．木块第1次受到的拉力较大 |
| B．两次拉力对木块做的功一样多 |
| C．木块两次的动能一样大 |
| D．两次拉力对木块的功率第一次的较大 |
在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较弹簧被压缩的程度 ，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“ ”．下面的3个研究实例中也采用这种方法的是 （填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
（2）请从能量转换的角度分析“从同一高度下落的小球、质量越大，碰撞到弹簧之后弹簧缩的越短”，这一现象原因是 。
小明用台秤研究人在竖直升降电梯中的运动．他先在地面上用台秤称得自己的体重为500N，再将台秤移至电梯内，电梯从t=0时由静止开始向下运动到t=11s时停止，测得台秤对自己的支持力F随时间t变化的图象如图所示，则在2s-10s内小明做 运动，机械能 （“不变”“增大”或“减小”）
游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图）。下列有关弹弓的说法不正确的是（ ） 
| A．弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变 |
| B．弹弓伸长过程中，弹性势能增大 |
| C．弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能 |
| D．被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用 |
如图所示现象，熟透了的苹果正在竖直下落的过程中，下列说法中不正确的是（ ）
| A．重力的方向是竖直向下的 |
| B．力可以改变物体的运动状态 |
| C．物体的重力势能可以转化为动能 |
| D．物体受到的重力与阻力是平衡力，并加速下落 |
利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量mA＜mB．：
（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的 无关。
（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论： 。
（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度，如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论： 。
试题篮
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